BIBLIOTECA DIGITAL
Estado de conocimiento de la investigación educativa en Chihuahua
| Título | Año | Autor | Comentarios |
| La investigación de la investigación educativa en Chihuahua (2008-2018) | 2023 | Sandra Vega Villarreal, Alba Rosalía Núñez Soto | Descargar PDF |
| Desigualdades educativas (2008-2018) | 2023 | Romelia Hinojosa Luján, Pedro Covarrubias Pizarro, Esteban García Hernández, Marisa Concepción Carrillo Manríquez | Descargar PDF |
| Historia e historiografía de la educación (2008-2018) | 2023 | Stefany Liddiard Caárdenas, Jesús Adolfo Trujillo Holguín, Francisco Alberto Pérez Piñón | Descargar PDF |
| Política y gestión (2008-2018) | 2023 | David Manuel Arzola Franco, Carmen Griselda Loya Ortega | Descargar PDF |
Colección Investigación Educativa en el estado de Chihuahua
| Título | Año | Autor | Comentarios |
| Catálogo de investigación educativa | 2010 | Rosa Isela Lozano Levario | Descargar PDF |
| Aprendizaje y procesos psicológicos asociados, un estado de conocimiento | 2010 | Josefina Madrigal Luna (coord.) | Descargar PDF |
| Crianza y desarrollo humano, un estado de conocimiento | 2010 | Yolanda Isaura Lara García (coord.) | Descargar PDF |
| El currículo, un estado de conocimiento | 2010 | Juan Carlos Maldonado Payán (coord.) | Descargar PDF |
| El campo lenguas en la investigación educativa | 2010 | Sandra Vega Villarreal | Descargar PDF |
| Historiografía de la educación | 2010 | Guillermo Hernández Orozco (coord.) | Descargar PDF |
| La Investigación Educativa, su epistemología y sus métodos | 2010 | Rigoberto Martínez Escárcega (coord.) | Descargar PDF |
| Miradas a la educación desde el género | 2010 | Romelia Hinojosa Luján (coord.) | Descargar PDF |
| Política educativa, un estado de conocimiento | 2010 | Norma Jurado Campusano (coord.) | Descargar PDF |
| Prácticas educativas en espacios escolares | 2010 | Rafael García Sánchez (coord.) | Descargar PDF |
| Sujetos de la Educación, un estado de conocimiento | 2010 | Jorge Sandoval Aldana (coord.) | Descargar PDF |
Libros de Editorial REDIECH
| Título del libro | Título del capítulo | Autoría | Comentarios |
| Repensar las didácticas específicas: Una aportación multidisciplinaria a la enseñanza especializada | Presentación. La didáctica de las ciencias, un breve bosquejo sobre su desarrollo | Rocío Huerta Cuervo | |
| 2021 | Prefacio | Alma Yereli Soto Lazcano, Liliana Suárez Téllez, Fabiola Escobar Moreno | |
| La metodología de los Seminarios Repensar: Seminario Repensar la Bioquímica | Víctor Hugo Luna Acevedo | ||
| Vinculando la academia y la empresa a través de la física | Fabiola Escobar Moreno | ||
| La modelación con tecnología en la enseñanza de la Física en el nivel medio superior | Guillermina Ávila García, Liliana Suárez Téllez | ||
| El problema didáctico del reconocimiento de los números irracionales en educación secundaria | Luis Dario Reina, Miguel R. Wilhelmi | ||
| Seminario Repensar las Matemáticas como estrategia para la formación de futuros profesores de matemáticas: caso de la modelación matemática | Paula Andrea Rendón-Mesa, Jhony Alexander Villa-Ochoa, Liliana Suárez Téllez | ||
| Diseño de un material didáctico como transferencia de conocimiento de la ingeniería didáctica a la cultura financiera | Alma Yereli Soto Lazcano, María Reyna Navarro García | ||
| Aprendizaje-enseñanza de la filosofía entre la reflexión y la acción | María de la Luz Huerta Ramírez |
| Título del libro | Título del capítulo | Autoría | Comentarios |
| Sororidad intercultural. Aprendizajes y experiencias | Prólogo. Hermandad de mi tierra | Verónica Enns Enns | |
| 2021 | Introducción. Una mirada a mi hermandad, verte a ti desde el mi | Patricia Islas Salinas | |
| La sororidad desde la práctica | Romelia Hinojosa Luján, Virginia Barrón Quiroz, María Liz Mirel Cázares Torres, Alma Rosa De la Cruz Armendáriz, Sagrario Silva Vélez, Moncerrat Elvira Villarreal Torres, Verónica Zapata Suárez | ||
| La sororidad. Un lloro hacia la conservación de la virginidad | Claudia Teresa Domínguez Chavira | ||
| Organización y acción feminista como praxis de la ciudadanía sororaria | Romelia Hinojosa Luján, Verónica Zapata Suárez, Moncerrat Elvira Villarreal Torres, Sagrario Silva Vélez, Alma Rosa De la Cruz Armendáriz, María Liz Mirel Cázares Torres, Virginia Barrón Quiroz | ||
| Sororidad tradicional entre parteras de la Alta Tarahumara | Raquel Adilene Escudero González | ||
| El Feminismo como una Práctica desde la Visión de las Mujeres Mixtecas: el caso de las Ñuu Savi de San Andrés Montaña, Silacayoapam | Mariela Vásquez Tobón | ||
| Trabajamos juntas: La labor colaborativa de mujeres menonitas conservadoras y liberales como puente de sororidad intercultural | Abigail Carl-Klassen | ||
| Aproximación histórica a la sororidad del baile flamenco: ruptura con el modelo educativo femenino | Bárbara de las Heras Monastero de las Heras Monastero | ||
| Del enigma al asombro de la esencia | Alma Isabel Aguirre Reyes | ||
| Práctica docente y sororidad en niñas de escuelas primarias del municipio de Cuauhtémoc. Una herramienta simbólica de la cotidianeidad escolar | Fernando Sandoval Gutiérrez, Rubén Eloy Sosa Sapién | ||
| Ser mujer en el aula universitaria. Práctica docente y desafíos de género | Fernando Sandoval Gutiérrez, Karla Ivonne González Torres, Israel Beltrán Zamarrón |
| Título del libro | Título del capítulo | Autoría | Comentarios |
| La historia oral: usos y posibilidades en la investigación histórico-educativa | Prólogo. Metodologías y teorías en la historia oral y la investigación en educación | Federico Lazarín Miranda | |
| 2021 | Maestras y maestros del oriente de Iztapalapa. Trayectorias de lucha desde la disidencia | Juan Páez Cárdenas | |
| Un pasado lejano y una historia reciente. De Madera a la gran ruptura, 1961-1969. Ecos utópicos del normalismo rural | Hallier Arnulfo Morales Dueñas | ||
| La historia oral como herramienta para la educación popular: una experiencia de trabajo en una comunidad rural en Tlaxcala (2015-2017) | Ayamel Fernández García | ||
| La ética en el uso de testimonios de una comunidad minoritaria. El caso de los mormones fundamentalistas | Stefany Liddiard Cárdenas | ||
| La importancia de una agenda de investigación que priorice la creación y uso de archivos orales: apuntes para la historia de negocios | Araceli Almaraz Alvarado | ||
| Conciencia histórica en la oralidad y lo documental | Francisco Alberto Pérez Piñón, Guillermo Hernández Orozco | ||
| La historia oral como metodología para la recuperación de la historia educativa en Ranchería Juárez, Chihuahua | Jesús Adolfo Trujillo Holguín | ||
| Confesiones de una aprendiz. Venturas y desventuras con la historia oral | Cirila Cervera Delgado | ||
| “Siempre has querido ser maestra”: el mandato paterno en una historia de vida | Alma Elizabeth Vite Vargas | ||
| Escuchar a los que no fueron escuchados. El uso de la historia oral en un estudio sobre jóvenes rebeldes sesenteros | Salvador Camacho Sandoval | ||
| Aportes de la historia oral a la investigación educativa: experiencias con entrevista a un maestro chihuahuense | Arianna Vega Hernández, Jesús Adolfo Trujillo Holguín | ||
| “¿Yo formo parte del equipo?” | María de Lourdes González Peña, Eilén Oviedo González |
| Título del libro | Título del capítulo | Autoría | Comentarios |
| Trazas de la investigación educativa en la experiencia de sus Quijotes: Reflexiones y aportes | Presentación | Bertha Ivonne Sánchez Luján, Romelia Hinojosa Luján | |
| 2020 | El objeto de estudio y las decisiones metodológicas en la investigación educativa | Germán Álvarez Mendiola | |
| Estudios de posgrado como antesala en la formación de investigadores educativos | Berna Karina Sáenz Sánchez | ||
| La investigación educativa en voces de sus actores | Bertha Ivonne Sánchez Luján | ||
| Vicisitudes para iniciarse como investigador y no morir en el intento | José Andrés Rodríguez Barrales, Enrique Primitivo Salazar Rodríguez, Antonio González Carmona | ||
| La experiencia de investigación y formación de investigadores desde la perspectiva de las comunidades de práctica: El caso de un equipo de investigación en matemática educativa | Gustavo Martínez Sierra, Yuridia Arellano García, Antonia Hernández Moreno | ||
| Experiencias formativas de investigadores en el desarrollo de proyectos doctorales de matemática educativa | Diana del Carmen Torres-Corrales, Luis Alberto López-Acosta, Gisela Montiel Espinosa | ||
| Las habilidades investigativas en el currículo de posgrado | Celia Carrera Hernández, Josefina Madrigal Luna, Yolanda Isaura Lara García | ||
| Facilitadores y dificultades en las experiencias educativas de los estudiantes de nivel doctoral | Andrea Castillo Durán | ||
| Mi experiencia en la investigación educativa durante el proceso del trayecto formativo continuo | Esther Vásquez Quiroga | ||
| La investigación, la escritura y la difusión académica en el Doctorado en Pedagogía | Argelia Hernández Cortés | ||
| La formación para la investigación desde la práctica educativa. Una experiencia en el Estado de México | Romelia Hinojosa Luján | ||
| Formación para la investigación en cuatro universidades particulares: Alfabetización informacional | Luis Medina-Gual, MariCarmen González-Videgaray, Mayra Lorena Díaz-Sosa | ||
| Camino metodológico para la elaboración de una tesis doctoral en el ámbito educativo: El caso del Doctorado en Desarrollo Educativo | Mauricio Zacarías Gutiérrez | ||
| El posgrado y su didáctica, una experiencia extramuros para la investigación educativa. Del Nevado de Toluca al trópico | Minerva Manzanares Ramírez, Yeimme Lilian Hernández García | ||
| Política pública de evaluación del profesorado de Educación Superior ante el desarrollo científico mexicano | Daniel Rojas Méndez, Emilia Castillo Ochoa, Alicia Monzalvo Curiel | ||
| Factores que influyen en la productividad científica en una universidad pública. La perspectiva de los académicos | Martha Patricia Silva Payró, Verónica García Martínez, Ángel Alberto Valdés Cuervo | ||
| Exploración empírica de las condiciones institucionales, grupales e individuales para la repatriación de investigadores en México | Jorge Ariel Ramírez Pérez, Luis Enrique García Pascacio, María Teresa Yurén Camarena | ||
| Aproximación a la noción de formación para la investigación: Realidades y confrontaciones desde la experiencia a nivel posgrado | Armando Martínez Torres | ||
| Tendencias y perspectivas en las tesis de investigación de una normal pública de Baja California | Sergio Gerardo Malaga Villegas, María Guadalupe Tinajero Villavicencio, Rocío Catalina Ramiro Sánchez | ||
| La formación de investigadores educativos en Chihuahua. Experiencias desde el área de historia e historiografía de la educación | Jesús Adolfo Trujillo Holguín, Guillermo Hernández Orozco, Francisco Alberto Pérez Piñón | ||
| Formación para la investigación en los estados del conocimiento del COMIE: ¿Qué se hizo y qué falta por hacer? | Jorge Alberto Ramírez de Arellano De la Peña |