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Libros de Editorial REDIECH
| Título del libro | Título del capítulo | Autoría | Comentarios |
| Las caras del prisma en la formación de investigadores | Introducción Fortaleciendo la investigación educativa: las caras del prisma en la formación de investigadores | Rocío Huerta Cuervo | |
| 2023 | Parte 1. Formación de investigadores y prácticas docentes | ||
| La importancia de la madurez científica durante las estancias de investigación | David Antonio Buentello Montoya, Erika Judith Carreón Andujo | ||
| Experiencias en el proceso de estudios de doctorado, bajo tres miradas femeninas | María Teresa Martinez Acosta, Alba Jyassu Ogaz Vasquez, Blanca Irene Ahumada Maldonado | ||
| La jaula de hierro. ¿Atrapados en una sola estructura de pensamiento? Reflexiones sobre la formación en investigación educativa | Aranzazú Esteva Romo | ||
| El papel de la colaboración y la mentoría en la formación de investigadores educativos | Bertha Ivonne Sánchez Luján | ||
| Parte 2. Métodos y procesos de investigación | |||
| Ubicación y delimitación del problema de investigación. Una etapa clave y poco comprendida en el proceso de investigación | Jaime García Sánchez | ||
| La incidencia social en la investigación educativa. Experiencias desde el posgrado universitario | Evangelina Cervantes Holguín, Pavel Roel Gutiérrez Sandoval, Cely Celene Ronquillo Chávez | ||
| Una mirada a la investigación educativa en licenciatura y posgrado: narrativa de la experiencia de un cuerpo académico | Reyna María Montero Vidales, Cintia Ortiz Blanco, Gloria Angélica Espíndola Escobar | ||
| Los posgrados de la Facultad de Filosofía y Letras de la UACH, comunidad epistémica en historia de la educación | Stefany Liddiard Cárdenas, Jesús Adolfo Trujillo Holguín, Francisco Alberto Pérez Piñón | ||
| Parte 3. Integridad académica y plagio | |||
| Integridad académica y plagio: autoinspección en la investigación educativa | Jesús Eduardo Hinojos Ramos, Diana del Carmen Torres Corrales | ||
| Parte 4. Reflexiones sobre la investigación educativa | |||
| Reflexiones de profesores en servicio sobre su experiencia en la construcción de la tesis | Luis Roberto Martínez Guevara, María Cristina Amaro Amaro | ||
| Investigación educativa y análisis visual con perspectiva decolonial | Evangelina Cervantes Holguín, Ana Laura Meneses González, Natalia Vital Cruz | ||
| Aportes desde las implicaciones y retos en la práctica docente | Vianey Sariñana Roacho, Santa Edén Sariñana Roacho | ||
| La formación de investigadores en el contexto contemporáneo, apuntes para un debate en torno a la investigación educativa y sus procesos formativos | David Manuel Arzola Franco | ||
| Intertextualidad y retórica en los artículos publicables, lo que no se ve, pero se evalúa | Élida Elizarrarás Ramírez | ||
| Parte 5. Investigación educativa en pandemia y postpandemia | |||
| La metodología ABI para analizar adecuaciones curriculares en tiempos de pandemia. Una experiencia de aprendizaje | María del Rosario Landín Miranda | ||
| Identificar en el alumno normalista aspectos que favorecen el desarrollo de la investigación educativa | Santa Edén Sariñana Roacho, Vianey Sariñana Roacho | ||
| “Didáctica afectiva” para formar investigadoras durante la pandemia | José Luis Ramos Ramírez | ||
| Autoras y autores | |||
| Índice y portada |
| Título del libro | Título del capítulo | Autoría | Comentarios |
| Repensar las didácticas específicas: Una aportación multidisciplinaria a la enseñanza especializada | Presentación. La didáctica de las ciencias, un breve bosquejo sobre su desarrollo | Rocío Huerta Cuervo | |
| 2021 | Prefacio | Alma Yereli Soto Lazcano, Liliana Suárez Téllez, Fabiola Escobar Moreno | |
| La metodología de los Seminarios Repensar: Seminario Repensar la Bioquímica | Víctor Hugo Luna Acevedo | ||
| Vinculando la academia y la empresa a través de la física | Fabiola Escobar Moreno | ||
| La modelación con tecnología en la enseñanza de la Física en el nivel medio superior | Guillermina Ávila García, Liliana Suárez Téllez | ||
| El problema didáctico del reconocimiento de los números irracionales en educación secundaria | Luis Dario Reina, Miguel R. Wilhelmi | ||
| Seminario Repensar las Matemáticas como estrategia para la formación de futuros profesores de matemáticas: caso de la modelación matemática | Paula Andrea Rendón-Mesa, Jhony Alexander Villa-Ochoa, Liliana Suárez Téllez | ||
| Diseño de un material didáctico como transferencia de conocimiento de la ingeniería didáctica a la cultura financiera | Alma Yereli Soto Lazcano, María Reyna Navarro García | ||
| Aprendizaje-enseñanza de la filosofía entre la reflexión y la acción | María de la Luz Huerta Ramírez |
| Título del libro | Título del capítulo | Autoría | Comentarios |
| Sororidad intercultural. Aprendizajes y experiencias | Prólogo. Hermandad de mi tierra | Verónica Enns Enns | |
| 2021 | Introducción. Una mirada a mi hermandad, verte a ti desde el mi | Patricia Islas Salinas | |
| La sororidad desde la práctica | Romelia Hinojosa Luján, Virginia Barrón Quiroz, María Liz Mirel Cázares Torres, Alma Rosa De la Cruz Armendáriz, Sagrario Silva Vélez, Moncerrat Elvira Villarreal Torres, Verónica Zapata Suárez | ||
| La sororidad. Un lloro hacia la conservación de la virginidad | Claudia Teresa Domínguez Chavira | ||
| Organización y acción feminista como praxis de la ciudadanía sororaria | Romelia Hinojosa Luján, Verónica Zapata Suárez, Moncerrat Elvira Villarreal Torres, Sagrario Silva Vélez, Alma Rosa De la Cruz Armendáriz, María Liz Mirel Cázares Torres, Virginia Barrón Quiroz | ||
| Sororidad tradicional entre parteras de la Alta Tarahumara | Raquel Adilene Escudero González | ||
| El Feminismo como una Práctica desde la Visión de las Mujeres Mixtecas: el caso de las Ñuu Savi de San Andrés Montaña, Silacayoapam | Mariela Vásquez Tobón | ||
| Trabajamos juntas: La labor colaborativa de mujeres menonitas conservadoras y liberales como puente de sororidad intercultural | Abigail Carl-Klassen | ||
| Aproximación histórica a la sororidad del baile flamenco: ruptura con el modelo educativo femenino | Bárbara de las Heras Monastero de las Heras Monastero | ||
| Del enigma al asombro de la esencia | Alma Isabel Aguirre Reyes | ||
| Práctica docente y sororidad en niñas de escuelas primarias del municipio de Cuauhtémoc. Una herramienta simbólica de la cotidianeidad escolar | Fernando Sandoval Gutiérrez, Rubén Eloy Sosa Sapién | ||
| Ser mujer en el aula universitaria. Práctica docente y desafíos de género | Fernando Sandoval Gutiérrez, Karla Ivonne González Torres, Israel Beltrán Zamarrón |
| Título del libro | Título del capítulo | Autoría | Comentarios |
| La historia oral: usos y posibilidades en la investigación histórico-educativa | Prólogo. Metodologías y teorías en la historia oral y la investigación en educación | Federico Lazarín Miranda | |
| 2021 | Maestras y maestros del oriente de Iztapalapa. Trayectorias de lucha desde la disidencia | Juan Páez Cárdenas | |
| Un pasado lejano y una historia reciente. De Madera a la gran ruptura, 1961-1969. Ecos utópicos del normalismo rural | Hallier Arnulfo Morales Dueñas | ||
| La historia oral como herramienta para la educación popular: una experiencia de trabajo en una comunidad rural en Tlaxcala (2015-2017) | Ayamel Fernández García | ||
| La ética en el uso de testimonios de una comunidad minoritaria. El caso de los mormones fundamentalistas | Stefany Liddiard Cárdenas | ||
| La importancia de una agenda de investigación que priorice la creación y uso de archivos orales: apuntes para la historia de negocios | Araceli Almaraz Alvarado | ||
| Conciencia histórica en la oralidad y lo documental | Francisco Alberto Pérez Piñón, Guillermo Hernández Orozco | ||
| La historia oral como metodología para la recuperación de la historia educativa en Ranchería Juárez, Chihuahua | Jesús Adolfo Trujillo Holguín | ||
| Confesiones de una aprendiz. Venturas y desventuras con la historia oral | Cirila Cervera Delgado | ||
| “Siempre has querido ser maestra”: el mandato paterno en una historia de vida | Alma Elizabeth Vite Vargas | ||
| Escuchar a los que no fueron escuchados. El uso de la historia oral en un estudio sobre jóvenes rebeldes sesenteros | Salvador Camacho Sandoval | ||
| Aportes de la historia oral a la investigación educativa: experiencias con entrevista a un maestro chihuahuense | Arianna Vega Hernández, Jesús Adolfo Trujillo Holguín | ||
| “¿Yo formo parte del equipo?” | María de Lourdes González Peña, Eilén Oviedo González |
| Título del libro | Título del capítulo | Autoría | Comentarios |
| Trazas de la investigación educativa en la experiencia de sus Quijotes: Reflexiones y aportes | Presentación | Bertha Ivonne Sánchez Luján, Romelia Hinojosa Luján | |
| 2020 | El objeto de estudio y las decisiones metodológicas en la investigación educativa | Germán Álvarez Mendiola | |
| Estudios de posgrado como antesala en la formación de investigadores educativos | Berna Karina Sáenz Sánchez | ||
| La investigación educativa en voces de sus actores | Bertha Ivonne Sánchez Luján | ||
| Vicisitudes para iniciarse como investigador y no morir en el intento | José Andrés Rodríguez Barrales, Enrique Primitivo Salazar Rodríguez, Antonio González Carmona | ||
| La experiencia de investigación y formación de investigadores desde la perspectiva de las comunidades de práctica: El caso de un equipo de investigación en matemática educativa | Gustavo Martínez Sierra, Yuridia Arellano García, Antonia Hernández Moreno | ||
| Experiencias formativas de investigadores en el desarrollo de proyectos doctorales de matemática educativa | Diana del Carmen Torres-Corrales, Luis Alberto López-Acosta, Gisela Montiel Espinosa | ||
| Las habilidades investigativas en el currículo de posgrado | Celia Carrera Hernández, Josefina Madrigal Luna, Yolanda Isaura Lara García | ||
| Facilitadores y dificultades en las experiencias educativas de los estudiantes de nivel doctoral | Andrea Castillo Durán | ||
| Mi experiencia en la investigación educativa durante el proceso del trayecto formativo continuo | Esther Vásquez Quiroga | ||
| La investigación, la escritura y la difusión académica en el Doctorado en Pedagogía | Argelia Hernández Cortés | ||
| La formación para la investigación desde la práctica educativa. Una experiencia en el Estado de México | Romelia Hinojosa Luján | ||
| Formación para la investigación en cuatro universidades particulares: Alfabetización informacional | Luis Medina-Gual, MariCarmen González-Videgaray, Mayra Lorena Díaz-Sosa | ||
| Camino metodológico para la elaboración de una tesis doctoral en el ámbito educativo: El caso del Doctorado en Desarrollo Educativo | Mauricio Zacarías Gutiérrez | ||
| El posgrado y su didáctica, una experiencia extramuros para la investigación educativa. Del Nevado de Toluca al trópico | Minerva Manzanares Ramírez, Yeimme Lilian Hernández García | ||
| Política pública de evaluación del profesorado de Educación Superior ante el desarrollo científico mexicano | Daniel Rojas Méndez, Emilia Castillo Ochoa, Alicia Monzalvo Curiel | ||
| Factores que influyen en la productividad científica en una universidad pública. La perspectiva de los académicos | Martha Patricia Silva Payró, Verónica García Martínez, Ángel Alberto Valdés Cuervo | ||
| Exploración empírica de las condiciones institucionales, grupales e individuales para la repatriación de investigadores en México | Jorge Ariel Ramírez Pérez, Luis Enrique García Pascacio, María Teresa Yurén Camarena | ||
| Aproximación a la noción de formación para la investigación: Realidades y confrontaciones desde la experiencia a nivel posgrado | Armando Martínez Torres | ||
| Tendencias y perspectivas en las tesis de investigación de una normal pública de Baja California | Sergio Gerardo Malaga Villegas, María Guadalupe Tinajero Villavicencio, Rocío Catalina Ramiro Sánchez | ||
| La formación de investigadores educativos en Chihuahua. Experiencias desde el área de historia e historiografía de la educación | Jesús Adolfo Trujillo Holguín, Guillermo Hernández Orozco, Francisco Alberto Pérez Piñón | ||
| Formación para la investigación en los estados del conocimiento del COMIE: ¿Qué se hizo y qué falta por hacer? | Jorge Alberto Ramírez de Arellano De la Peña |
| Título del libro | Título del capítulo | Autoría | Comentarios |
| Debate legislativo y educación. El artículo tercero a cien años de la Constitución Política de 1917 | Introducción | Guillermo Hernández Orozco | |
| 2018 | Parte 1. Perspectiva histórica | ||
| Artículo tercero constitucional: entre el anhelo y la historia (1857-1917) | Hallier Arnulfo Morales Dueñas | ||
| La conformación del artículo tercero en las constituciones mexicanas hasta 1917 | Juan Eliezer Quintas Cruz | ||
| Pinceladas a la normatividad educativa en Chihuahua, preludio de la Constitución Política de 1917 | Guillermo Hernández Orozco, Francisco Alberto Pérez Piñón, Jesús Adolfo Trujillo Holguín | ||
| Reforma socialista al artículo tercero constitucional de 1934: análisis de su contexto histórico | Izabela Tkocz, Jesús Adolfo Trujillo Holguín, Guillermo Hernández Orozco | ||
| Balance histórico de las reformas al artículo tercero constitucional: la transición al modelo de calidad basado en la evaluación docente | Jesús Adolfo Trujillo Holguín, Francisco Alberto Pérez Piñón, Guillermo Hernández Orozco | ||
| Parte 2. Principios constitucionales | |||
| “La mal llamada”: de un proyecto educativo de nación a un programa de instrucción | Manuel Gil Antón | ||
| Génesis de la obligatoriedad, gratuidad y laicidad en México: 1917 | Hugo Robledo Martínez | ||
| ¿Es laica la educación en México? | Angélica Murillo Garza, Karla del Carmen Lara May, Óscar Tamez Rodríguez | ||
| Modelos de dirección escolar de educación básica en las reformas al artículo tercero constitucional y la normatividad asociada | Claudia Navarro Corona | ||
| Reflexiones, críticas y propuestas educacionales con relación al artículo tercero constitucional | José Luis Evangelista Márquez, Francisco Alberto Pérez Piñón, Guillermo Hernández Orozco | ||
| El artículo tercero y la política educativa en México, una lectura “entre líneas” del texto constitucional | David Manuel Arzola Franco | ||
| Parte 3. Educación y magisterio | |||
| La práctica docente en la educación primaria y su distancia con la Carta Magna: un acercamiento sincrónico al tópico | Fernando Sandoval Gutiérrez, Israel Beltrán Zamarrón, Claudia Teresa Domínguez Chavira | ||
| Legislación del artículo tercero constitucional: políticas que han permeando la formación de docentes en México | Enrique Robles Estrada, Patricia Robles Estrada, Martín Muñoz Mancilla | ||
| Mecanismos para el desarrollo profesional docente | Edith Jaqueline Benítez Álvarez | ||
| Tres criterios indicativos de la idoneidad de los docentes que garantiza el Artículo Tercero Constitucional | Adriana Piedad García Herrera, Ernesto López Orendáin | ||
| Parte 4. Diversidad y equidad | |||
| La educación de jóvenes ante el rezago social en México como derecho humano | Emilia Cristina González Machado, Ernesto Israel Santillán Anguiano | ||
| La educación indígena en México: retos para la construcción de una educación de calidad para todos | Enrique Bautista Rojas | ||
| Repesando el artículo tercero y la equidad en la educación superior: perspectivas de estudiantes de origen maya de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 31-A | Bertha Maribel Pech Polanco | ||
| Desafíos de la participación social en las escuelas y la educación a cien años de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos | Úrsula Zurita Rivera |
Estado de conocimiento de la investigación educativa en Chihuahua (2008-2018)
| Título | Año | Autor | Comentarios |
| La investigación de la investigación educativa en Chihuahua (2008-2018) | 2023 | Sandra Vega Villarreal, Alba Rosalía Núñez Soto | Descargar PDF |
| Desigualdades educativas (2008-2018) | 2023 | Romelia Hinojosa Luján, Pedro Covarrubias Pizarro, Esteban García Hernández, Marisa Concepción Carrillo Manríquez | Descargar PDF |
| Historia e historiografía de la educación (2008-2018) | 2023 | Stefany Liddiard Caárdenas, Jesús Adolfo Trujillo Holguín, Francisco Alberto Pérez Piñón | Descargar PDF |
| Política y gestión (2008-2018) | 2023 | David Manuel Arzola Franco, Carmen Griselda Loya Ortega | Descargar PDF |
Colección Investigación Educativa en el estado de Chihuahua (1997-2007)
| Título | Año | Autor | Comentarios |
| Catálogo de investigación educativa | 2010 | Rosa Isela Lozano Levario | Descargar PDF |
| Aprendizaje y procesos psicológicos asociados, un estado de conocimiento | 2010 | Josefina Madrigal Luna (coord.) | Descargar PDF |
| Crianza y desarrollo humano, un estado de conocimiento | 2010 | Yolanda Isaura Lara García (coord.) | Descargar PDF |
| El currículo, un estado de conocimiento | 2010 | Juan Carlos Maldonado Payán (coord.) | Descargar PDF |
| El campo lenguas en la investigación educativa | 2010 | Sandra Vega Villarreal | Descargar PDF |
| Historiografía de la educación | 2010 | Guillermo Hernández Orozco (coord.) | Descargar PDF |
| La Investigación Educativa, su epistemología y sus métodos | 2010 | Rigoberto Martínez Escárcega (coord.) | Descargar PDF |
| Miradas a la educación desde el género | 2010 | Romelia Hinojosa Luján (coord.) | Descargar PDF |
| Política educativa, un estado de conocimiento | 2010 | Norma Jurado Campusano (coord.) | Descargar PDF |
| Prácticas educativas en espacios escolares | 2010 | Rafael García Sánchez (coord.) | Descargar PDF |
| Sujetos de la Educación, un estado de conocimiento | 2010 | Jorge Sandoval Aldana (coord.) | Descargar PDF |
Libros de miembros asociados
| Título | Año | Autor | Comentarios |
| Sembradores: La Normal del Estado en la historia educativa de Chihuahua | 2005 | Jesús Adolfo Trujillo Holguín | Descargar PDF |