La vida cotidiana en las escuelas secundarias: contexto, escenario y actores

Autores/as

  • Ricardo Fuentes Reza Centro de Investigación y Docencia, Chihuahua, México

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v2i3.546

Palabras clave:

Contexto escolar, docentes de secundaria, condiciones sociales

Resumen

Con este trabajo se pretende destacar la manera en que el contexto adquiere una alta significación para la vida interna de las escuelas. Lo que sucede fuera de los establecimientos es tanto o más importante para la vida institucional que lo que sucede dentro de los muros. Estas condiciones marcan pautas para el trabajo de los profesores y directivos, y rebasan el ámbito académico para proyectarse hacia la atención de las necesidades sociales y culturales de cada comunidad.

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Publicado

2011-10-03

Cómo citar

Fuentes Reza, R. (2011). La vida cotidiana en las escuelas secundarias: contexto, escenario y actores. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 2(3), 67 - 73. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v2i3.546

Número

Sección

Reportes de investigación