Condiciones laborales de docentes de educación primaria

Autores/as

  • Ricardo Fuentes Reza Centro de Investigación y Docencia, Chihuahua, México
  • Salvador Ruiz López Centro de Investigación y Docencia, Chihuahua, México
  • Carmen Griselda Loya Ortega Centro Chihuahuense de Estudios de Posgrado, México

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v5i8.587

Palabras clave:

Percepción, profesores, educación primaria, condiciones de trabajo, reforma curricular

Resumen

Se presenta información cuantitativa sobre las percepciones que tienen los docentes de educación primaria de escuelas federalizadas y estatales de los municipios de Ahumada, Chihuahua y Juárez, Estado de Chihuahua, México, sobre su situación laboral en el contexto de la RIEB. En esta parte del estudio se aprecia una tendencia sobre el aumento de trabajo de los docentes en sus diferentes funciones derivado de la implementación de la RIEB además de que sus condiciones laborales no se modificaron; también se aprecia una tendencia positiva sobre su satisfacción laboral y sobre su propia valoración de la función que desempeñan.

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Publicado

2014-04-07

Cómo citar

Fuentes Reza, R., Ruiz López, S., & Loya Ortega, C. G. (2014). Condiciones laborales de docentes de educación primaria. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 5(8), 43 - 50. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v5i8.587

Número

Sección

Reportes de investigación