Scientific research, open access and democratization of knowledge

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v10i19.770

Keywords:

Investigación educativa, revistas de acceso abierto, Redalyc

Abstract

La investigación científica debe estar orientada hacia la resolución de problemas sociales. Diversos autores coinciden en señalar que esta actividad tiene como propósito esencial la generación de conocimientos que proporcionen bases para el desarrollo del país y a la vez contribuyan a la generación de políticas públicas adecuadas (López, Sañudo y Maggi, 2013). La Ley de Ciencia y Tecnología establece que la política del Estado en la materia tiene como propósito: “Incrementar la capacidad científica, tecnológica, de innovación y la formación de investigadores y tecnólogos para resolver problemas nacionales fundamentales, que contribuyan al desarrollo del país y a elevar el bienestar de la población en todos sus aspectos” (Gobierno de la República, 2002, p. 65).

 

Author Biography

Jesús Adolfo Trujillo Holguín, Universidad Autónoma de Chihuahua, México

Profesor-investigador de la Universidad Autónoma de Chihuahua (México). Es doctor en educación y cuenta con especialidad en competencias docentes por la Universidad Autónoma de Madrid (España). Entre sus publicaciones recientes están: Debate legislativo y educación. El artículo tercero a cien años de la Constitución Política de 1917 (coord.) (2018). Tiene reconocimiento al perfil Prodep y del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel 1. Es socio del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, de la Sociedad Mexicana de Historia de la Educación y de la Red de Investigadores Educativos Chihuahua. Sus temas de interés son la historia e historiografía de la educación y formación de maestros.

References

Aguado-López, E. y Becerril-García, A. (2019). R2020: modelo de publicación abierto, propiedad de la academia, sin fines de lucro, sustentable, con métricas responsables y no subordinado. Recuperado de https://www.redalyc.org/

Elsivier. (2019). Tipos de Open Access: diferencias entre la “vía verde” y la “vía dorada”. Recuperado de: https://www.elsevier.com/es-es/connect/actualidad-sanitaria/tipos-de-open-access-via-verde-y-la-via-dorada

Gobierno de la República. (2002, junio 5). Decreto por el que se expiden la Ley de Ciencia y Tecnología y la Ley Orgánica del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Diario Oficial de la Federación, (3), 65-89. Recuperado de http://www.dof.gob.mx/nota_to_imagen_fs.php?codnota=727648&fecha=05/06/2002&cod_diario=28651

Gobierno de la República. (2019, mayo 15). Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de los artículos 3o., 31 y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en materia educativa. Diario Oficial de la Federación, (13), 2-9. Recuperado de http://www.dof.gob.mx/nota_to_imagen_fs.php?codnota=5560457&fecha=15/05/2019&cod_diario=281840

López Ruiz, M., Sañudo Guerra, L. y Maggi Yáñez, R. (2013). Investigaciones sobre la investigación educativa, 2002-2011. México: COMIE, ANUIES.

Ministerio de Economía y Empresa. (2017). Open Access: la vía verde, la vía dorada y la vía diamante. Recuperado de https://datos.gob.es/es/noticia/open-access-la-verde-la-dorada-y-la-diamante

Redalyc. (2019). Principios y valores. Recuperado de https://www.redalyc.org/home.oa
Universidad de Salamanca. (2019). Acceso abierto: Plan S. Recuperado de https://guiasbus.us.es/accesoabierto/plans

Downloads

Published

2019-10-21

How to Cite

Trujillo Holguín, J. A. (2019). Scientific research, open access and democratization of knowledge. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 10(19), 5 - 10. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v10i19.770

Issue

Vol. 10 No. 19 (2019): octubre 2019-marzo 2020

Section

Editorial

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>