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Introducción
Parte 1. Perspectiva histórica
Hallier Arnulfo Morales Dueñas
Artículo tercero constitucional: entre el anhelo y la historia (1857-1917)
Juan Eliezer Quintas Cruz
La conformación del artículo tercero en las constituciones mexicanas hasta 1917
Guillermo Hernández Orozco, Francisco Alberto Pérez Piñón y Jesús Adolfo Trujillo Holguín
Pinceladas a la normatividad educativa en Chihuahua, preludio de la Constitución Política de 1917
Izabela Tkocz, Jesús Adolfo Trujillo Holguín y Guillermo Hernández Orozco
Reforma socialista al artículo tercero constitucional de 1934: análisis de su contexto histórico
Jesús Adolfo Trujillo Holguín, Francisco Alberto Pérez Piñón y Guillermo Hernández Orozco
Balance histórico de las reformas al artículo tercero constitucional: la transición al modelo de calidad basado en la evaluación docente
Parte 2. Principios constitucionales
Manuel Gil Antón
“La mal llamada”: de un proyecto educativo de nación a un programa de instrucción
Hugo Robledo Martínez
Génesis de la obligatoriedad, gratuidad y laicidad en México: 1917
Angélica Murillo Garza, Karla del Carmen Lara May y Óscar Tamez Rodríguez
¿Es laica la educación en México?
Claudia Navarro-Corona
Parte 1. Perspectiva histórica
Hallier Arnulfo Morales Dueñas
Artículo tercero constitucional: entre el anhelo y la historia (1857-1917)
Juan Eliezer Quintas Cruz
La conformación del artículo tercero en las constituciones mexicanas hasta 1917
Guillermo Hernández Orozco, Francisco Alberto Pérez Piñón y Jesús Adolfo Trujillo Holguín
Pinceladas a la normatividad educativa en Chihuahua, preludio de la Constitución Política de 1917
Izabela Tkocz, Jesús Adolfo Trujillo Holguín y Guillermo Hernández Orozco
Reforma socialista al artículo tercero constitucional de 1934: análisis de su contexto histórico
Jesús Adolfo Trujillo Holguín, Francisco Alberto Pérez Piñón y Guillermo Hernández Orozco
Balance histórico de las reformas al artículo tercero constitucional: la transición al modelo de calidad basado en la evaluación docente
Parte 2. Principios constitucionales
Manuel Gil Antón
“La mal llamada”: de un proyecto educativo de nación a un programa de instrucción
Hugo Robledo Martínez
Génesis de la obligatoriedad, gratuidad y laicidad en México: 1917
Angélica Murillo Garza, Karla del Carmen Lara May y Óscar Tamez Rodríguez
¿Es laica la educación en México?
Claudia Navarro-Corona
Modelos de dirección escolar de educación básica en las reformas al artículo tercero constitucional y la normatividad asociada
José Luis Evangelista Márquez, Francisco Alberto Pérez y Guillermo Hernández Orozco
Reflexiones, críticas y propuestas educacionales con relación al artículo tercero constitucional
David Manuel Arzola Franco
El artículo tercero y la política educativa en México, una lectura “entre líneas” del texto constitucional
Parte 3. Educación y magisterio
Fernando Sandoval Gutiérrez, Israel Beltrán Zamarrón Claudia Teresa Domínguez Chavira
La práctica docente en la educación primaria y su distancia con la carta magna: un acercamiento sincrónico al tópico
Enrique Robles Estrada, Patricia Robles Estrada y Martín Muñoz Mancilla
Legislación del artículo tercero constitucional: políticas que han permeando la formación de docentes en México
Edith Jaqueline Benítez Álvarez
Mecanismos para el desarrollo profesional docente
Adriana Piedad García Herrera y Ernesto López Orendáin
Tres criterios indicativos de la idoneidad de los docentes que garantiza el artículo tercero constitucional
Parte 4. Diversidad y equidad
Emilia Cristina González Machado y Ernesto Israel Santillán Anguiano
La educación de los jóvenes como derecho humano ante el rezago social en México
Enrique Bautista Rojas
La educación indígena en México: retos para la construcción de una educación de calidad para todos
Bertha Maribel Pech Polanco
Repesando el artículo tercero y la equidad en la educación superior: perspectivas de estudiantes de origen maya de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 31-A
Úrsula Zurita Rivera
Desafíos de la participación social en las escuelas y la educación a cien años de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
José Luis Evangelista Márquez, Francisco Alberto Pérez y Guillermo Hernández Orozco
Reflexiones, críticas y propuestas educacionales con relación al artículo tercero constitucional
David Manuel Arzola Franco
El artículo tercero y la política educativa en México, una lectura “entre líneas” del texto constitucional
Parte 3. Educación y magisterio
Fernando Sandoval Gutiérrez, Israel Beltrán Zamarrón Claudia Teresa Domínguez Chavira
La práctica docente en la educación primaria y su distancia con la carta magna: un acercamiento sincrónico al tópico
Enrique Robles Estrada, Patricia Robles Estrada y Martín Muñoz Mancilla
Legislación del artículo tercero constitucional: políticas que han permeando la formación de docentes en México
Edith Jaqueline Benítez Álvarez
Mecanismos para el desarrollo profesional docente
Adriana Piedad García Herrera y Ernesto López Orendáin
Tres criterios indicativos de la idoneidad de los docentes que garantiza el artículo tercero constitucional
Parte 4. Diversidad y equidad
Emilia Cristina González Machado y Ernesto Israel Santillán Anguiano
La educación de los jóvenes como derecho humano ante el rezago social en México
Enrique Bautista Rojas
La educación indígena en México: retos para la construcción de una educación de calidad para todos
Bertha Maribel Pech Polanco
Repesando el artículo tercero y la equidad en la educación superior: perspectivas de estudiantes de origen maya de la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 31-A
Úrsula Zurita Rivera
Desafíos de la participación social en las escuelas y la educación a cien años de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos