Tensions and agency in the school today
DOI:
https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v10i19.711Keywords:
agency, school, teacher, pedagogical practice, knowledgeAbstract
The following article is an argumentative exercise in the framework of the research “The social function of teachers in high school in the public school in Bogotá”. Reflects on the problem of instruction in the school, the pedagogical practices of teachers and its potential in the perspective of agency. For this purpose, some theoretical references are taken from sociology and critical pedagogy. Some elements are postulated for the discussion about the configuration of the scholar institution at present and the role of the teacher in the construction of this institution, through knowledge practices of knowing that you are the subject of experience.
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Published
2019-10-21
How to Cite
Guzmán Mora, A. M. (2019). Tensions and agency in the school today. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 10(19), 207 - 220. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v10i19.711
Issue
Section
Articles
