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- Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Nuevo León
- Licenciada en Historia, por la UANL
- Maestría en Metodología de las ciencias, por la UANL
- Pasante del Doctorado en Educación, por la Universidad Marista de Guadalajara
- Docente de la Facultad de Filosofía y Letras de la UANL
- Docente de la Escuela Normal Superior Prof. Moisés Sáenz Garza
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
- La didáctica de la Historia
- Mujeres y educación: finales del siglo XIX y principios del XX
- Colaboradora del Cuerpo Académico en Formación: Sujetos de la Formación Docente Inicial, de la Escuela Normal Superior Profr. Moisés Sáenz Garza
- Miembro de la Red Nacional de Licenciaturas de Historia y Cuerpos Académicos (RENALIHCA)
- Miembro de la Red de Docencia, Difusión e Investigación en Enseñanza de la Historia (REDDIEH)
- Miembro de la Red de Investigadores Educativos Chihuahua (REDIECH)
PUBLICACIONES
Rodríguez Román María del Rocío y Guerrero Hernández Ma. Gabriela. (Comp.). (2014). “La enseñanza de la Historia y sus implicaciones en el aula”. Mty. NL: Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. ISBN 978-607-27-0308-7
Rodríguez Román María del Rocío. (2014). “Enseñar a enseñar historia: una tarea pendiente en la Educación Media Superior y Superior”. En La enseñanza de la Historia y sus implicaciones en el aula”. Mty. NL: Facultad de Filosofía y Letras de la UANL. ISBN 978-607-27-0308-7
Rodríguez Román María del Rocío y Guerrero Hernández Ma. Gabriela. (2015). “La difusión de la historia: la experiencia de la licenciatura de Historia y Estudios de Humanidades de la UANL” y “Propuesta didáctica para la enseñanza de historia colonial” Publicados en Libro digital La historia enseñada a discusión. Retos epistemológicos y perspectivas didácticas. ISBN: 978-607-487-972-8 /978-607-8116-51-5 /978-607-513-191-7
Rodríguez Román María del Rocío y Guerrero Hernández Ma. Gabriela. (2016). “La percepción de los maestros normalistas ante la Reforma Educativa: el caso de la Escuela Normal Superior “Pofr. Moisés Sáenz Garza”. En Memoria digital de XII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Medellín Colombia. ISSN: 2539-2603
Rodríguez R. María del Rocío, Guerrero H. Ma. Gabriela y Melgar M. Edith. (2017). La interacción maestro – alumno en el contexto áulico: el caso de los alumnos de 3er. semestre de la especialidad de Historia de la ENS”. Publicado en el Libro digital Tendencias de Investigación en Educación ISBN: 978-607-27-0751-1
OTRAS DISTINCIONES
- Profesor PRODEP (2015-2018)
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