Ileana Guillermina Gomez Flores

FORMACIÓN ACADÉMICA

• Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Granada, España
• Diploma de Estudios Avanzados (DEA) del Doctorado en Educación Musical. Una perspectiva multidisciplinar, de la Universidad de Granada.
• Licenciada en Artes, Opción Música por la Universidad Autónoma de Chihuahua, México (UACH).

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

• Arte y Educación Multidisciplinar

PUBLICACIONES RECIENTES

Libro

• Gómez, I. G., & Herrera, L. (2012). Piano de Acompañamiento. Programa de Entrenamiento Cognitivo-Constructivista de Piano de Acompañamiento. Saarbrücken: Editorial Académica Española.  

Artículos:

• Gómez, Ileana Guillermina & José Antonio Hernández Holguín (2015). “El estrés en la ejecución del piano. Estudio experimental con estudiantes de la Universidad Autónoma de Chihuahua, México.” Memoria del Duodécimo Encuentro de Ciencias Cognitivas de la Música. Buenos Aires, pp. 115-130.
• Gómez, I. G. & Herrera L. (2014). Análisis de necesidades formativas de Posgrado  en estudiantes de Artes de la Universidad Autónoma de Chihuahua (México). DEDiCA. Revista de Educaçao e Humanidades, 5, 327-348.
• Gómez, I. G., & Herrera, L. (2012). Aprendizaje Cognitivo-Constructivista en Piano de Acompañamiento: Un Estudio de Casos en la Universidad Autónoma de Chihuahua. En REDIECH (Ed.), Primer Congreso de Investigación Educativa en el Estado de Chihuahua (pp. 583-597). Chihuahua, México: REDIECH.
• Herrera, L., & Gómez, I. G. (2011). Programa de entrenamiento cognitivo-constructivista para piano de acompañamiento de ballet clásico. Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades Campus Melilla, 41, 85-104.