Profesora-investigador del Instituto Tecnológico de Cd. Jiménez Chihuahua

Formación académica

• Doctorado en Matemática Educativa CICATA – IPN
• Maestría en Ciencias en Enseñanza de las Ciencias. Especialidad Matemática Centro Interdisciplinario de Investigación y Docencia en Educación Técnica ( CIIDET)
• Ing. Industrial Química Instituto Tecnológico de Parral

Experiencia profesional

Coordinadora De Actividades Culturales
ITCH II Enero’90-Enero’91
Jefe De Oficina De Ciencias Económico Administrativas
ITCH II Abril’91-Junio’92
Jefe De Oficina De Promoción Cultural
ITCdJ Agosto’96-10 Agosto’97
Jefe De Oficina De Promoción Cultural
ITCdJ 11 Agosto’98-22 Junio’99
Jefe De Proyectos De Investigación Depto. Ciencias Básicas
ITCdJ 22 Junio’99 – Agosto 03
Auxiliar del Dpto. De Ciencias Básicas
Jefe de Proyectos de Investigación
ITCdJ Agosto 03 –Julio 04
ITCdJ enero 2011 – a la fecha

Experiencia Docente

• CBTIS #138. JIMÉNEZ, CHIH sep ’86-jun’87: Materias Impartidas: Matemáticas I, Matemáticas II, Matemáticas III, Matemáticas IV, Métodos De Investigación.
• CBTIS #114. JUÁREZ, CHIH. sep ’87-abril’89: Materias Impartidas: Química I, Química II.
• INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHIHUAHUA II mayo’89-octubre’94: Materias Impartdas: Termodinámica, Física, Investigación De Operaciones, Álgebra Lineal, Ecuaciones Diferenciales, Matemáticas I, Matemáticas II, Matemáticas III, Matemáticas IV.
• INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CD. JIMÉNEZ nov 1994 a la fecha, Materias Impartidas: Química, Matemáticas I, Matemáticas II, Matemáticas III, Matemáticas IV, Matemáticas V, Taller De Herramientas Intelectuales, Estadística Administrativa II, Cálculo Diferencial, Cálculo Integral.
• CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN TÉCNICA .CIIDET
  Maestra adjunta de la materia Paradigmas y Metodología de las Ciencias impartida en la MCEC segunda generación sistema virtual oct – dic 2003
• Maestra adjunta de Tecnologías de la información aplicada a la educación.
• MCEC Sistema virtual ene-abril 2004
• Maestra adjunta de Álgebra. MCEC Sistema virtual abril-julio 2004
• Maestra adjunta de Geometría. MCEC Sistema virtual ago –oct 2004

Publicaciones

• Sánchez, B.I. (junio 1996). “Estudio sobre máximos y mínimos con el uso de supercalculadora” XXIII Conferencia Nacional De Ingeniería ANFEI - ITZ.
• Sánchez, B.I. ,Aguirre, M. y Camacho, A. (noviembre 2002) “Situación didáctica del concepto de límite infinito”. Memorias del X Congreso internacional de investigación y desarrollo educativo en educación superior tecnológica. Ciidet Querétaro, Mex.
• Sánchez, B.I. y Camacho, A. (nov 2003) “Situación didáctica para enseñar el concepto de derivada.”. Memorias del XI Congreso internacional de investigación y desarrollo educativo en educación superior tecnológica. Ciidet Querétaro, Mex.
• Sánchez, B.I. y Camacho, A. (junio 2004). “Situación didáctica para enseñar el concepto de derivada.”. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa. Volumen 17 Clame México.
• Sánchez, B.I. y Camacho, A. (julio 2004) “La Transferencia del lenguaje matemático a diferentes campos semánticos”. Resúmenes del IV Taller Iberoamericano sobre educación en ciencia e ingeniería de materiales. CIMAV, S.C. Chihuahua, Mex.
• Sánchez, B.I. y Camacho, A. (julio 2006). “Modelación en el aula del concepto de diferencial”. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa. Volumen 19 Clame México.
• Sánchez, B.I. (2006). “El concepto de función entre los docentes a través de representaciones sociales” publicado en extenso en las memorias de la X Escuela de invierno en didáctica de las matemáticas. Tlaxcala, Mex.
• Sánchez, B. I, Camacho, A, (2007). El concepto de función matemática en los docentes a través de las representaciones sociales. Publicado en extenso en las memorias de XII Conferencia Interamericana de Educación Matemática. CIEM. México.
• Camacho, A, y Sánchez, B. I. (2008). Social Practice of the variability notion: an epistemological approach. HPM. México.
• Sánchez, B. I, Camacho, A, (2009). Análisis cognitivo del concepto de función mediante representaciones sociales. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa. Volumen 22 Clame. México.
• Sánchez. B.I. (2009). Análisis cognitivo del concepto de función mediante representaciones sociales. ALME 22. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa. Clame. República Dominicana.
• Sánchez, B. I, Camacho, A, (2009). “Las representaciones sociales en el diseño y aplicación de una secuencia de aprendizaje para el concepto de función”. Publicado en extenso en las memorias de XII Escuela de Invierno en Matemática Educativa. Eime. Pp. 118-131.México.
• Montoya, J., Sánchez, B.I., Quintana, R., Yáñez, M. y Aguayo, A. (2009). Educación ambiental como estrategia fundamental para el desarrollo sustentable en México (Análisis preliminar). Extenso en memoria del 2º. Congreso Internacional de Investigación CIPITECH 2009. México.
• Sánchez, B. I, Camacho, A, (2009). “Las representaciones sociales como base para el diseño de una secuencia de aprendizaje sobre el concepto de función”. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Artes (Universidad Nacional del Rosario). Edición 2009, Año 5 (ISSN Nº 1851-6297), p(45-71). Argentina.
• Sánchez, B. I, Camacho, A. y Moreno, G. (2010). “Secuencia de aprendizaje para el concepto de función trigonomética. Diseño y aplicación”. Publicado en extenso en las memorias del 3er Congreso Internacional de Investigación. Cipitech. Pp. 870-875. México.
• Sánchez, B. I, Camacho, A. y Moreno, G. (2010). “Construcción de razones trigonométricas en un microespacio de trabajo”. Publicado en extenso en las memorias de XIII Escuela de Invierno en Matemática Educativa. Eime. Pp. 23 - 28.México
• Camacho, A., Sánchez, B. I. (2010). “Análisis sociocultural de la noción de variabilidad”. Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. Vol 13(4). Clame. p(29-52) México.
• Camacho, A., Sánchez, B.I. (2011). “Geometrización del espacio real”. XIII Conferencia Interamericana de Educación Matemática. ISBN: 978-85-63823-01-4. CIAEM. Brasil.
• Sánchez, B. I, Camacho, A, (2011). “Las transformadas de Laplace con Mathcad, una estrategia didáctica”. Publicado en extenso en las memorias del 4° Congreso Internacional de Investigación. Cipitech. Pp. 876-881. México.
• Camacho, A., Sánchez, B.I., Blanco, R. y Cuevas, J. (2011). “Geometrización de una porción del espacio real”. Revista Educación Matemática. p (129 – 151). Santillana. México.
• Sánchez, B.I., Camacho, A., Martínez, M. y Montoya, J. (2012). Representaciones sociales acerca de ecuaciones diferenciales en estudiantes de educación superior. Congreso Internacional de Investigación AcademiaJournals. Celaya, Mex.
• Sánchez, B.I., Camacho, A., Montoya, J., Hernández, D. y Martínez, M. (2012). Ecuaciones diferenciales y sus concepciones entre los profesores. 5º. Congreso Internacional del Investigación Cipitech.
• Camacho, A. y Sánchez, B.I. (2012). Paquimé. Influencia del pensamiento matemático y astronómico mesoamericano. Red Cimates. México, D.F.
• Sánchez, B.I., Camacho, A. Martínez, A. Montoya, J. (2012). Representaciones sociales acerca de ecuaciones diferenciales en estudiantes de educación superior. AcademiaJournals. Vcol 4-3. México.
• Sánchez, B.I., Camacho, A. (2013). Mathematical Function and Social Representations. Frontiers in Psychological and Behavioral Science. Vol. 2 Iss. 1.
• Sánchez, B.I., Camacho, A. Martínez, A. (2013) La enseñanza de las ecuaciones diferenciales: dos posturas, un objetivo. Memorias arbitradas del VII Congreso de Ingeniería Industrial y de Sistemas. FIME-UANL.
• Camacho, A. Sánchez, B.I. (2014) Actividades de estudio e investigación. Un modelo de enseñanza desde la teoría antropológica de lo didáctico”. Revista electrónica de investigación en nivel superior. Reedies. Vol 2..2

Libros

• Sánchez, B.I., y Camacho, A. (2011). Función Matemática. El concepto entre los docentes a través de representaciones sociales. Editorial Académica Española. Alemania. ISBN 978-3-8454-9238-4
• Sánchez, B.I. (2014). “Innovación, tecnología y creatividad en el aula”. Editorial ITL. ISBN: 978-1507865125

Posición y categorías actuales

• Miembro del Sistema Nacional de Investigadores SNI nivel 1.
• Perfil deseable Promep a partir de 2010, con refrendo en 2013-2016.
• Docente del Instituto Tecnológico de Cd. Jiménez. Y Jefe de Proyectos de Investigación del Dpto. Ciencias Básicas
• Miembro de la Red de Centros de Investigación en Matemática Educativa Red Cimates.
• Miembro del CLAME (Comité Latinoamericano de Matemática Educativa) a partir de Julio de 2007.
• Miembro del COMIE a partir de diciembre de 2013.
• Miembro de la Sociedad Matemática Mexicana SME a partir de julio de 2012.
• Líder del Cuerpo Académico reconocido por Promep ITCJIM-CA-1 “Innovación educativa y matemáticas en nivel superior”
• Representante institucional y Coordinadora de la Región 1 de la Red Académica de Matemáticas de la ANFEI Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería.
• Presidenta del Comité de Evaluación de Proyectos de Investigación del I. T. Cd. Jiménez.
• Miembro colaborador del Cuerpo Académico Educación Superior en Ingeniería (clave ITMEX–CA- 1) a partir del 1º de diciembre de 2009 a la fecha.
• Miembro de la Red de Investigadores Educativos del Estado de Chihuahua (Rediech).
• Registrada como Evaluador acreditado por Conacyt en el RCEA.
• Evaluadora de artículos de la Revista Latinoamericana de Matemática Educativa (Relime).
• Evaluadora de artículos para el Acta Latinoamericana de matemática educativa (Alme)
• Evaluadora de ponencias y artículos de la Red de centros de investigación en matemática educativa (Red Cimates). Entre otros.