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Autores
Autores
David Manuel Arzola Franco
II. Del tema al problema: el proceso de construcción del objeto de estudio en la investigación educativa
Javier Guerra Ruiz Esparza y Yolanda López Contreras
III. El paradigma en investigación educativa: construyendo consciencia sobre lo que se hace
Juan Andrés Elías Hernández
IV. La formación de investigadores: debate, construcción y consensos
Sandra Vega Villarreal
V. La formación de investigadores en chihuahua: una mirada histórica
Guillermo Hernández Orozco, Jesús Adolfo Trujillo Holguín, Francisco Alberto Pérez Piñón
VI. ¿Formamos a los investigadores para que la ciencia sea útil?
Romelia Hinojosa Luján y Esteban García Hernández
VII. Alternativas para la formación de investigadores en educación
Ana María González Ortiz
II. Del tema al problema: el proceso de construcción del objeto de estudio en la investigación educativa
Javier Guerra Ruiz Esparza y Yolanda López Contreras
III. El paradigma en investigación educativa: construyendo consciencia sobre lo que se hace
Juan Andrés Elías Hernández
IV. La formación de investigadores: debate, construcción y consensos
Sandra Vega Villarreal
V. La formación de investigadores en chihuahua: una mirada histórica
Guillermo Hernández Orozco, Jesús Adolfo Trujillo Holguín, Francisco Alberto Pérez Piñón
VI. ¿Formamos a los investigadores para que la ciencia sea útil?
Romelia Hinojosa Luján y Esteban García Hernández
VII. Alternativas para la formación de investigadores en educación
Ana María González Ortiz
VIII. Estrategias para la formación de investigadores en investigación educativa
Esperanza Lozoya Meza y Ernesto Alejandro Ocampo Reyes
IX. Enseñar a investigar: el reto de docentes, asesores y directores de proyectos de investigación en educación superior
Bertha Ivonne Sánchez Luján y Martha Isabel Vázquez Duberney
X. Enseñar y aprender a investigar. Un acto pedagógico particular
José Luis Ramos Ramírez
XI. El método estudio de caso y su significado en la investigación educativa
Enrique Ramón Soto Ramírez y Elmys Escribano Hervis
XII. Ética en la investigación educativa: crisis, complejidad y desafío formativo
Juan Martín López Calva
Esperanza Lozoya Meza y Ernesto Alejandro Ocampo Reyes
IX. Enseñar a investigar: el reto de docentes, asesores y directores de proyectos de investigación en educación superior
Bertha Ivonne Sánchez Luján y Martha Isabel Vázquez Duberney
X. Enseñar y aprender a investigar. Un acto pedagógico particular
José Luis Ramos Ramírez
XI. El método estudio de caso y su significado en la investigación educativa
Enrique Ramón Soto Ramírez y Elmys Escribano Hervis
XII. Ética en la investigación educativa: crisis, complejidad y desafío formativo
Juan Martín López Calva