El conocimiento del conocimiento: la obra de Edgar Morin y la problemática de la educación mexicana

Autores

  • Ma. Guadalupe Álvarez Nieto Servicios Educativos Integrados al Estado de México / Escuela Normal Superior del Estado de México

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v7i13.4

Palavras-chave:

educación, docencia, conocimiento, pensamiento complejo, profesionalización docente

Resumo

Este artículo relaciona aspectos del pensamiento epistemológico de Morin con la problemática que enfrenta la educación básica, en especial el aprendizaje permanente de los profesores. El objetivo del trabajo es reflexionar sobre las responsabilidades cognoscitivas de todo docente, pues este se considera elemento clave de la educación. Asimismo, vislumbrar la profesionalización como posibilidad de aprendizaje permanente, y así establecer las bases para diseñar un esquema cognoscitivo que, adecuándose a las circunstancias de la práctica docente en la educación básica, enfrente y transforme dichas circunstancias. La idea eje del artículo sostiene que la educación puede propiciar un aprendizaje con el cual el sujeto sea capaz de someter a crítica su propio conocimiento y detectar errores e ilusiones cognoscitivas. Inicialmente, el texto expone una breve problematización de la educación mexicana; enseguida cuestiona las nociones de conocimiento vigentes en el sistema educativo. Luego analiza el reto epistemológico de la complejidad y se reflexiona sobre el carácter fragmentario de la cultura educativa. Por último, se atisba en la visión sistémica de Morin y se formulan algunas conclusiones que realmente intentan abrir posibilidades al estudio de su obra, aplicada a la profesionalización de los docentes.

Biografia do Autor

Ma. Guadalupe Álvarez Nieto, Servicios Educativos Integrados al Estado de México / Escuela Normal Superior del Estado de México

Maestra en Orientación Educativa y Asesoría Profesional. Adscrita a Servicios Educativos Integrados al Estado de México (SEIEM) como integrante del equipo técnico de la Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo (DESySA). Catedrática de la Escuela Normal Superior del Estado de México (ENSEM). Estudiante del doctorado en Pensamiento Complejo, Multiversidad Mundo Real Edgar Morin.

Publicado

2016-10-03

Como Citar

Álvarez Nieto, M. G. (2016). El conocimiento del conocimiento: la obra de Edgar Morin y la problemática de la educación mexicana. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 7(13), 6 - 20. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v7i13.4

Edição

Seção

Reportes de investigación