La intención emprendedora de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración de la Universidad de la República
DOI:
https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v15i0.1946Palavras-chave:
Intención emprendedora, variables predictoras, estudiantes universitariosResumo
El estudio del emprendimiento desde una mirada multidisciplinar lleva a la importancia de aplicar las perspectivas sociodemográficas y psicológicas a una población de estudiantes universitarios, a un estudio que permita conocer las variables sociodemográficas y la percepción que los estudiantes universitarios tienen sobre sus características y condiciones para emprender, y la influencia de estas en su intención emprendedora. Esta investigación tiene el objetivo de conocer las características sociodemográficas y las percepciones de características y condiciones que tienen los estudiantes universitarios, con el fin de identificar cuáles son las variables que, en forma individual o agrupadas, influyen directamente o a través de las variables mediadoras en la intención emprendedora. Para ello se obtuvo una muestra de estudiantes universitarios a la cual se le hizo un análisis estadístico que comprobó que cada variable es predictora de la intención emprendedora. Agrupando las variables en factor externo y factor interno y usando las variables de la Teoría de la conducta planificada (motivación, norma subjetiva y control conductual percibido) como mediadoras, se obtuvo que el factor externo no tiene relación directa, pero sí a través de las mediadoras, mientras que, el factor interno tiene relación directa en la muestra y a través de las mediadoras.
Referências
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational behavior and human decision processes, 50(2), 179-211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T
Ajzen, I. (2011). The theory of planned behaviour: Reactions and reflections. Psychology & Health, 26(9), 1113-1127. https://doi.org/10.1080/08870446.2011.613995
Araya, S. (2021). Autoconfianza y actitud hacia la enseñanza del emprendimiento. Impulsores claves de la intención emprendedora. Cuadernos de Investigación Educativa, 12(2), 63-81. https://doi.org/10.18861/cied.2021.12.2.3091
Bravo, I., Bravo, M., Preciado, J., y Mendoza, M. (2021). Educación para el emprendimiento y la intención de emprender. Revista Economía y Política, (33), 139-155. https://doi.org/10.25097/rep.n33.2021.08
Calzado Barbero, M. (2023). Análisis del impacto del COVID-19 en la relación de la educación emprendedora recibida por los estudiantes universitarios y sus intenciones emprendedoras [Tesis Doctoral]. Universidad de Extremadura. Repositorio Institucional Dehesa. TDUEX_2023_Calzado_Barbero.pdf. https://dehesa.unex.es/handle/10662/18193
De Astudillo, S., Astudillo, V., Serrano, A., y Andrade, R. (2021). Intención emprendedora en los estudiantes de una universidad pública y una universidad privada en el Ecuador. Journal of Globalization, Competitiveness and Governability, 15(2). https://doi.org/10.3232/GCG.2021.V15.N2.04
Do Paço, A., Ferreira, J., Raposo, M., Rodrigues, R., y Dinis, A. (2011). Behaviours and entrepreneurial intention: Empirical findings about secondary students. Journal of International Entrepreneurship, 9, 20-38. https://doi.org/10.1007/s10843-010-0071-9
Doanh, D., y Bernat, T. (2019). Entrepreneurial self-efficacy and intention among Vietnamese students: A meta-analytic path analysis based on the Theory of Planned Behavior. Procedia Computer Science, 159, 2447-2460. https://doi.org/10.1016/j. procs.2019.09.420
Espinoza, E., Jimber, J., Casas del Rosal, J., y Ceular, N. (2018). Análisis de la intención emprendedora en estudiantes universitarios: validación de la teoría de acción planificada. Revista Científica Ecociencia, 6(2), 1-17. doi.org/https://doi.org/10.1007/978-3-319-65903-9_3
Farhat, S., y Guevara, R. (2020). Incidencia de la actitud conductual en las intenciones emprendedoras en estudiantes universitarios. Contaduría y Administración, 65(2). https://doi.org/10.22201/fca.24488410e.2019.2074
Farrukh, M., Lee, J. W. C., Sajid, M., y Waheed, A. (2019). Entrepreneurial intentions: The role of individualism and collectivism in perspective of theory of planned behaviour. Education + Training, 61(7/8), 984-1000. https://doi.org/10.1108/ET-09-2018-0194
Fragoso, R., Rocha, W., y Xavier, A. (2019). Determinant factors of entrepreneurial intention among university students in Brazil and Portugal. Journal of Small Business & Entrepreneurship, 32(1), 1-25. https://doi.org/10.1080/08276331.2018.1551459
Galleguillos, C., Escobar, B., y Hurtado, R. (2019). Predictores de la intención emprendedora en alumnos de pregrado: un modelo basado en ecuaciones estructurales. Formación Universitaria, 12(1), 83-94. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062019000100083
Hair, J., Anderson, R., Tatham, R., y Black, W. (1999). Análisis multivariante. Prentice Hall.
Hassan, A., Saleem, I., Anwar, I., y Hussain, S. A. (2020). Entrepreneurial intention of Indian university students: The role of opportunity recognition and entrepreneurship education. Education and Training, 62(7-8), 843-861. https://doi.org/10.1108/ET-02-2020-0033
Liñán, F., y Chen, Y.-W. (2009). Development and cross-cultural application of a specific instrument to measure entrepreneurial intentions. Entrepreneurship Theory and Practice, 33(3), 593-617. https://doi.org/10.1111/j.1540-6520.2009.00318.x
Marulanda, F., Montoya, I., y Vélez, J. (2019). El individuo y sus motivaciones en el proceso emprendedor. Universidad & Empresa, 21(36), 149-174. https://doi.org/0.12804/revistas.urosario.edu.co/empresa/a.6197.
Ministerio de Educación y Cultura (2017). Anuario. Estadístico de educación. Uruguay.
Mora Pacheco, P. F., Aguirre Quezada, J. C., Álava Atiencie, N. G., y Cordero López, J. F. (2019). Jóvenes universitarios y su apuesta al emprendimiento social. Revista Economía y Política, (30). https://doi.org/10.25097/rep.n30.2019.01
Mukesh, H. V., Pillai, K. R., y Mamman, J. (2020). Action-embedded pedagogy in entrepreneurship education: An experimental enquiry. Studies in Higher Education, 45(8), 1679-1693. https://doi.org/10.1080/03075079.2019.1599848
Sánchez, J. (2010). Evaluación de la personalidad emprendedora: validez factorial del cuestionario de orientación emprendedora (COE). Revista Latinoamericana de Psicología, 42(1), 41-52. https://www.redalyc.org/pdf/805/80515880004.pdf
Sánchez, J., Hernández, B., Saraiva, H., y Gabriel, V. (2017). Entrepreneurial potential, realism and optimism as predictor variables of entrepreneurial intention. Differences between Spain and Portugal. The Journal of Business, 9(1), 67-82. https://doi.org/10.21678/jb.2017.824
Sánchez, J., Lanero, A., y Yurrebaso, A. (2005). Variables determinantes de la intención emprendedora en el contexto universitario. Revista de Psicología Social Aplicada, 15(1), 37-59. http://psi.usal.es/emprendedores/documentos/Sanchez05.pdf
Santos, S., y Liguori, E. (2020). Entrepreneurial self-efficacy and intentions: Outcome expectations as mediator and subjective norms as moderator. International Journal of Entrepreneurial Behaviour and Research, 26(3), 400-415. https://doi.org/10.1108/ IJEBR-07-2019-0436
Schlepphorst, S., Koetter, E., Werner, A., Soost, C., y Moog, P. (2020). International assignments of employees and entrepreneurial intentions: The mediating role of human capital, social capital and career prospects. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 26(6), 1259-1279. https://doi.org/10.1108/IJEBR-11-2019-0637
Schmutzler, J., Andonova, V., y Diaz-Serrano, L. (2019). How context shapes entrepreneurial self-efficacy as a driver of entrepreneurial intentions: A multilevel approach. Entrepreneurship Theory and Practice, 43(5), 880-920. https://doi.org/10.1177/1042258717753142
Shah, I., Amjed, S., y Jaboob, S. (2020). The moderating role of entrepreneurship education in shaping entrepreneurial intentions. Journal of Economic Structures, 9(1), 19. https://doi.org/10.1186/s40008-020-00195-4
Shahab, Y., Chengang, Y., Arbizu, A., y Haider, M. (2019). Entrepreneurial self-efficacy and intention: Do entrepreneurial creativity and education matter? International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 25(2), 259-280. https://doi. org/10.1108/IJEBR-12-2017-0522
Tarapuez, E., Flórez, A., y Giraldo, M. (2019). Intención emprendedora en Colombia: el caso de los estudiantes de Maestría en Administración. Revista Escuela de Administración de Negocios, (86), 93-113. https://doi.org/10.21158/01208160.n86.2019.2292
Tehseen, S., y Haider, S. A. (2021). Impact of universities’ partnerships on students’ sustainable entrepreneurship intentions: A comparative study. Sustainability, 13(9), 5025. https://doi.org/10.3390/su13095025
Tomy, S., y Pardede, E. (2020). An entrepreneurial intention model focussing on higher education. International Journal of Entrepreneurial Behaviour and Research, 26(7), 1423-1447. https://doi.org/10.1108/IJEBR-06-2019-0370
Torres, V., Tovar, Y., Moreno, L., y Rivas, D. (2021). Determinantes de la intención emprendedora en estudiantes universitarios mexicanos. Revista de Ciencias Sociales, 27(4), 127-146. https://doi.org/10.31876/rcs.v27i.36998
Universidad de la República (2018). Síntesis estadística. Uruguay.
Valdivia, M., Coronado, G., y Aguilera, A. (2019). Emprendimiento en las universidades públicas mexicanas: Estudio bibliométrico. Revista Venezolana de Gerencia (RVG), 24(esp.2), 431-455. https://doi.org/10.37960/revista.v24i2.31502
Valenzuela-Keller, A., Gálvez-Gamboa, F., García-Ramírez, I., y González-Ibarra J. (2021). Intención emprendedora en estudiantes universitarios en Chile: el rol de la formación y la educación en emprendimiento. Revista Complutense de Educación, 33(1), 167-176. https://doi.org/10.5209/rced.73888
Vodă, A., y Florea, N. (2019). Impact of personality traits and entrepreneurship education on entrepreneurial intentions of Business and Engineering students. Sustainability, 11(4), 1192. https://doi.org/10.3390/su11041192
Ward, A., Hernández, B., y Sánchez, J. (2019). Entrepreneurial intentions in students from a trans-national perspective. Administrative Sciences, 9(2), 37. https://doi.org/10.3390/admsci9020037
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 María del Carmena Messina Scolaro, Brizeida Hernández Sánchez, José Carlos Sánchez García
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
