Percepción del desempeño ético, socioemocional y académico de médicos de primera línea en la pandemia por COVID-19

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v13i0.1467

Palavras-chave:

Cuidados de Saúde Primários, Competências Sustentáveis, Complexidade, Medicina acadêmica, Transdisciplinaridade

Resumo

Introducción: la COVID-19 generó múltiples crisis en la humanidad y desafíos en el desempeño académico y profesional de los médicos. El objetivo es analizar, desde el enfoque de la complejidad y la transdisciplinariedad, la percepción que tienen los médicos sobre su desempeño académico y ético y cómo consideran que afecta el aspecto socioemocional. Método: se realizaron entrevistas individuales y de grupo focal a médicos de primera línea que laboran en los hospitales de COVID-19 en el Estado de Chihuahua. La información se procesó con el apoyo de la unidad hermenéutica del procesador de textos Atlas.ti. Resultados: el desempeño ético es un factor clave. Su análisis transdisciplinar reveló que va más allá de la aplicación de los valores de la profesión; implica el cuidado personal y la decisión que se debe tomar sobre quién vive y quién muere. Este reto bioético afecta a su aspecto socioemocional y a su condición humana. Conclusiones: la percepción que tienen del desempeño ético lo relacionan con: autocuidado, decisiones bioéticas y la carencia de formación continua. Su afectación socioemocional está asociada con la ansiedad y el estrés generado por el miedo y la incertidumbre. De acuerdo con estos resultados, la formación médica debe innovarse.

Biografia do Autor

Haydee Parra Acosta, Universidad Autónoma de Chihuahua, México

Es Doctora en Ciencias de la Educación con estudios de Posdoctorado en Teoría de la Ciencia, Coordinadora de la Maestría en Formación Biomédica en la Facultad de Medicina y Ciencias Biomédicas adscrita al PNPC de Conacyt. Presidenta del Colegio de Doctores en Ciencia Ariel; miembro fundadora del Consejo Académico de la Asociación Nacional de Escuelas y Facultades de Medicina y socia del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE). Pertenece al SNI nivel 1.

Norma Pizarro, Universidad Autónoma de Chihuahua, México

Licenciado em Enfermagem, Mestrado em Enfermagem e Doutor em Enfermagem, Experiência asistencial de 21 anos e ex Secretariado Académico, Profesor de Tempo Completo da Faculdade de Enfermagem e Nutrição, Enfermagem e Saúde, e Integrador do Red nacional de Educação e Saúde, Red Mundial Abya Yala, Integral do Básico do Mestrado em Enfermagem e do Mestrado em Formacao Biomédica profesora convidada Universidade de Cartagena, Colômbia, publicação de capítulos de livros, arbitrados e indexados avaliações, externo do Conselho Mexicano de Certificação de Enfermagem e certificado como conferencista com Certificado de Excelência pelo COMCE e Integrativo do A. C. College Physicians.

Eliazar González Carrillo , Universidad Autónoma de Chihuahua, México

Graduada e Mestre em Enfermagem, Dra. Educação Professora em tempo integral da Faculdade de Enfermagem e Nutriologia da Universidade de Chihuahua, com perfil PRODEP. Membro do Corpo Acadêmico 102, Enfermagem, Educação e Saúde. Vinculada à Rede Nacional de Educação e à REDE ABYA YALA, membro ativo do Colégio de Doutores em Ciências, pertencente ao Núcleo Básico do Mestrado em Enfermagem e do Mestrado em Formação Biomédica como diretora de tese, revisora ​​e orientadora. Avaliador da Acreditação pela Qualidade da Educação em Enfermagem (COMACE). Tenho publicações em capítulos de livros e publicações de 2014 a 2021 com três artigos em processo de revisão, recertificado como professor com testemunho de Excelente 2020.

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Publicado

2022-07-23

Como Citar

Parra Acosta, H., Pizarro, N. ., & González Carrillo , E. . (2022). Percepción del desempeño ético, socioemocional y académico de médicos de primera línea en la pandemia por COVID-19. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 13, e1467. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v13i0.1467

Edição

Seção

Reportes de investigación