Educational inclusion in neoliberal capitalism

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v11i0.794

Keywords:

educational inclusion, social exclusion, critical pedagogy

Abstract

The present article analizes critical theory in educational inclusion and its difficulty of implementation in neoliberal-capitalist system processes. The purpose is to consider critical pedagogy as an inclusion and exclusion analysis tool, as well as to have an approach on inclusion complexity within a system that prioritizes economical rationality and human capital.

Author Biographies

Manuel Gregorio Ortiz Huerta, Escuela Normal Fray Matías de Córdova, Chiapas, México

Profesor-investigador de la Escuela Normal Fray Matías de Córdova, Chiapas, México. Cuenta con estudios de licenciatura en Pedagogía y maestría en Docencia. Es asesor educativo y docente en instituciones educativas privadas. Entre sus publicaciones recientes se encuentra “Formación inicial docente en educación especial en las actividades de acercamiento a la práctica escolar” (2020). Actualmente se encuentra desarrollando investigación educativa en la cultura de inclusión en dos escuelas Normales.

Mauricio Zacarías Guitérrez, Instituto de Estudios de Posgrado de Chiapas, México

Profesor-investigador del Instituto de Estudios de Posgrado de Chiapas, México. Cuenta con estudios de licenciatura en Educación Primaria, maestría en Educación Superior y doctorado en Estudios Regionales. Pertenece a la Red Durango de Investigadores Educativos y a la Red Mexicana de Investigadores de la Investigación Educativa. Dentro de las investigaciones realizadas ha cultivado la formación docente, tanto inicial como continua, así mismo el saber docente de profesores que laboran en la educación especial. Actualmente se encuentra desarrollando investigación educativa relacionada al afecto docente en la educación primaria.

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Published

2020-09-14

How to Cite

Ortiz Huerta, M. G., & Zacarías Guitérrez, M. (2020). Educational inclusion in neoliberal capitalism. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 11, e794. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v11i0.794