Literature review of the development of research skills through virtual mode for learning

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v13i0.1598

Keywords:

Learning, research competence, virtual education

Abstract

This work shows a literature review about the contributions of virtual mode for learning in the development of research competencies. Two axes of analysis are reviewed, which are: investigative competence and virtual mode for learning, for which a literature review was carried out with scientific articles no more than five years old. The results show that the quantitative approach was predominant for the two thematic nuclei, it is identified that students can develop the skills for research through a virtual course, it is also recognized that virtual mode provides the teacher with speed to carry out the tasks of feedback and guidance; however, there is a need to strengthen the interaction between students and teachers.

Author Biographies

Erandy Itzel Gómez Acosta, Universidad Veracruzana, México

Cuenta con estudios de Maestría en Ciencias y Artes para el Diseño con área de concentración en Diseño, Tecnología y Educación por la Universidad Autónoma Metropolitana unidad Xochimilco, Ciudad de México. Experiencia en docencia. Publicaciones de artículos en revistas arbitradas y participación en congresos nacionales e internacionales.

Agustín Lagunes Domínguez, Universidad Veracruzana, México

Es Coordinador del Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos en nivel Consolidado dentro del Sistema Nacional de Posgrados del Conacyt. Es árbitro en diversas revistas y ha desarrollado estancias de investigación en más de diez países. Cuenta con Perfil Deseable Prodep desde el año 2008 y pertenece al Sistema Nacional de Investigadores, Nivel 1. Par evaluador de CIEES desde el 2005, integrante del Consejo Editorial de la UV, coordinador del grupo de investigación CA-UV-101 en grado Consolidado y coordinador de la red RIMCI donde participan siete universidades de Iberoamérica.

Carlos Arturo Torres Gastelú, Universidad Veracruzana, México

Es Doctor en Ciencias de la Administración con Maestría en Ciencias de la Computación y Licenciatura en Informática. Obtuvo mención honorífica en el doctorado y maestría, así como titulación automática por promedio a nivel licenciatura. Cuenta con reconocimiento al Perfil Deseable Prodep. Forma parte del Sistema Nacional de Investigadores del Conacyt en el Nivel 2. Se ha desempeñado como árbitro externo al dictaminar artículos en diversas revistas indizadas a nivel internacional. Acumula 34 años de experiencia laboral. Publicación ininterrumpida de libros, capítulos y artículos científicos desde hace 20 años.

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Published

2022-11-03

How to Cite

Gómez Acosta, E. I., Lagunes Domínguez, A., & Torres Gastelú, C. A. (2022). Literature review of the development of research skills through virtual mode for learning. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 13, e1598. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v13i0.1598