Prácticas de participación política en línea de jóvenes latinoamericanos
DOI:
https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v12i0.950Palabras clave:
ciudadanía digital, Colombia, México, Perú, universidadResumen
Estudio de percepción sobre las prácticas de participación política en línea que ejercen los jóvenes cuando están conectados a la Internet. En el documento se muestran las similitudes y diferencias en la percepción de los estudiantes universitarios y entre grupos de países. Se optó por un abordaje cuantitativo mediante la aplicación de una encuesta integrada por 16 ítems. En el estudio participaron 2,810 estudiantes universitarios latinoamericanos (1,713 de México, 651 de Colombia y 446 de Perú). Se realizó el análisis de datos mediante la estadística descriptiva e inferencial. Los resultados señalan que existen diferencias significativas en las percepciones de los jóvenes hacia las prácticas de participación política en línea tanto en las formas de activismo político que realizan en la Internet como en sus actitudes hacia el rol de la participación en línea. Sin embargo, en la comparativa entre grupos de países se detectaron similitudes en la mayoría de los ítems relacionados con el activismo político en Internet. Referente a la actitud de los jóvenes universitarios hacia el rol de la participación en línea no se encontraron similitudes entre los países de México, Colombia y Perú.
Citas
Aguilar-Forero, N., y Muñoz, G. (2015). La condición juvenil en Colombia: entre violencia estructural y acción colectiva. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 13(2), 1021-1035. https://doi.org/10.11600/1692715x.13233090913.
Arias-Cardona, A. M., y Alvarado, S.V. (2015). Jóvenes y política: de la participación formal a movilización informal. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 13(2), 581-594. http://dx.doi.org/10.11600/1692715x.1322241014.
Barredo-Ibáñez, D. (2013). La crisis de credibilidad de las organizaciones periodísticas: hacia la sociedad de los ideantes. Poliantea, 9(16), 101-126. https://doi.org/10.15765/plnt.v9i16.395.
Cano-Correa, A. M., Quiroz-Velasco, M. T., y Nájar-Ortega, R. (2017). Jóvenes universitarios en Lima: política, medios y participación. Revista Comunicar, 53(25), 71-79. https://doi.org/10.3916/C53-2017-07.
Cárdenas-Ruiz, D. J. (2016). Cubrimiento mediático de las elecciones locales de 2015 en Colombia: entre la opacidad política y el centralismo informativo. Paper Político, 21(2), 319-324. https://doi.org/10.11144/Javeriana.papo21-2.cmel.
Carretero, S., Vuorikari, R., y Punie, Y. (2017). Digcomp 2.1 The digital competence framework for citizens. With eight proficiency levels and examples of use. Luxemburgo: Publications Office of the European Union. https://doi.org/10.2760/38842.
CEPAL [Comisión Económica para América Latina y el Caribe] (2015). Anuario estadístico de América Latina y el Caribe (Informe Núm. LC/G.2656-P). CEPAL. Recuperado de: https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/39867/S1500739_mu.pdf?sequence=1.
Choi, M. (2016). A concept analysis of digital citizenship for democratic citizenship education in the Internet age. Theory & Research in Social Education, 44(4), 565-607. https://doi.org/10.1080/00933104.2016.1210549.
De la Garza, D., y Barredo, D. (2017). Democracia digital en México: un estudio sobre la participación de los jóvenes usuarios mexicanos durante las elecciones legislativas federales de 2015. Index.comunicación, 7(1), 95-114. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6277996.pdf.
De la Garza, D., Barredo, D., y Arcila, C. (2017). Participación política y medios de comunicación. Un estudio sobre los jóvenes ecuatorianos. En C. Arcila, D. Barredo y C. Castro (coords.), Comunicación digital: participación y movimientos sociales en América Latina (pp. 93-110). La Laguna, España: Sociedad Latina de Comunicación Social.
Escobar, C., Arana, R., y McCann, J. (2015). Expatriate voting and migrants’ place of residence: Explaining transnational participation in Colombian elections. Migration Studies, 3(1), 1-31. https://doi.org/10.1093/migration/mnt030.
Fernández-Maldonado, E. (2015). La rebelión de los pulpines. Jóvenes, trabajo y política. Otra Mirada.
Ferrari, A. (2013). Digcom: A framework for developing and understanding digital competence in Europe. Luxemburgo: Publications Office of the European Union. https://doi.org/10.2788/52966.
Galindo, J., y González-Acosta, J. I. (2013). #YoSoy132: la primera erupción visible. Recuperado de: http://www.investigacionucem.com/resources/Galindo_Gonzalez_YoSoy132.pdf.
Galindo, L. (2016). Dinámicas transnacionales en tiempos de Internet: jóvenes, movilización y apropiación de Facebook en Colombia y en Brasil. Desidades, 12(4), 8-16. Recuperado de: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S2318-92822016000300002&lng=es&nrm=is.
García, J. R., y Salcedo, L. (2015). La desafección política en Colombia: un análisis sistémico al respecto. Económicas CUC, 36(2), 49-65. Recuperado de: https://revistascientificas.cuc.edu.co/economicascuc/article/view/689.
Gaviria, A., Panizza, U., y Seddon, J. (2015). Economic, social and demographic determinants of political participation in Latin America: Evidence from the 1990s. Latin America Journal of Economic Development, 2(3), 151-182. https://doi.org/10.35319/lajed.20043279.
Gerbaudo, P. (2012). Tweets and the streets: Social media and contemporary activism. Londres: Pluto Press.
Halupka, M. (2018). The legitimization of clicktivism. Australian Journal of Political Science, 53(1), 130-141. https://doi.org/10.1080/10361146.2017.1416586.
Kara, N. (2018). Understanding university students’ thoughts and practices about digital citizenship: a mixes method study. Educational Technology & Society, 21(1), 172-185. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/322223835_Understanding_University_Students’_Thoughts_and_Practices_about_Digital_Citizenship_A_Mixed_Methods_Study.
Karpf, D. (2010). Online political mobilization from the advocacy group’s perspective: Looking beyond clicktivism. Policy and Internet, 2(4), 7-41. https://doi.org/10.2202/1944-2866.1098.
Kavada, A. (2015). Creating the collective: Social media, the occupy movement and its constitution as a collective actor. Information, Communication & Society, 18(8), 872-886. https://doi.org/10.1080/1369118X.2015.1043318.
Meneses, M. E. (2015). Ciberutopías: democracia, redes sociales y movimientos red. México: Editorial Porrúa/Tecnológico de Monterrey.
Meneses, M. E., y Castillo, M. C. (2016). #TodossomosAyotzinapa, storytelling, identidades, representaciones y reflexividad en disputa. Revista de Estudios Culturales de la Universitat Jaume I, 16(2016), 37-56. https://doi.org/10.6035/clr.2016.16.3.
Meneses, M. E., Ortega, E., y Urbina, G. A. (2013). Jóvenes, participación político ciudadana y redes sociales en México 2012. En G. López y E. Tamés (coords.), La libertad de expresión en el proceso electoral de 2012 (pp. 10-13). México: PNUD/Coparmex/Itesm-CCM/Porrúa.
Meneses, M. E., Ortega, E., y Urbina, G. A. (2014). Jóvenes conectados y participación político ciudadana en el proceso electoral de México 2012. Revista Versión. Estudios de Comunicación y Política, (34), 71-92. Recuperado de: https://versionojs.xoc.uam.mx/index.php/version/article/download/674/670/.
Meneses, M. E., Ortega, E., y Urbina, G. A. (2017). Youth and political participation. #YoSoy132 and the struggle for freedom of expression in Mexico. Communication & Society, 30(1), 87-103. https://doi.org/10.15581/003.30.1.87-103.
Orozco, M. M., y Ortiz, A. (2014). Deliberación: actividad política en Internet y redes sociales en Colombia. Panorama, 8(15), 91-100. http://dx.doi.org/10.15765/pnrm.v8i15.552.
Padilla, M. (2013). El sentido de las prácticas políticas de los jóvenes en Internet. Análisis de la EJIPP 2012. En I. Cornejo y L. A. Guadarrama (coords.), Culturas en comunicación: entre la vocación intercultural y las tecnologías de información (pp. 127-152). México: Tintable.
Padilla, M. R. (2014). Ciudadanía política en la red: análisis de las prácticas políticas entre jóvenes universitarios. Comunicación y Sociedad, (21), 71-100. https://doi.org/10.32870/cys.v0i21.572.
Padilla, M. R., y Flores, D. (2011). El estudio de las prácticas políticas de los jóvenes en Internet. Comunicación y Sociedad, (15), 101-122. https://doi.org/10.32870/cys.v0i15.1141.
Parra, E., y Pinzón, N. J. (2015). Entre la representación y la movilización: escenarios de participación en Colombia (1991-2014). Reflexión Política, 17(34), 60-73. https://doi.org/10.29375/01240781.2330.
Patiño, J., Alvarado, S. V., y Ospina, M. C. (2014). Ampliación de sentidos sobre las prácticas políticas de jóvenes con vinculación a siete movimientos sociales en Colombia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 12(1), 257-275. https://doi.org/10.11600/1692715x.12115101012.
Quiroz, M. T. (2011). La televisión: vista, oída y leída por adolescentes peruanos. Comunicar, 18(36), 35-41. https://doi.org/10.3916/C36-2011-02-03.
Ribeiro, N., Neves, T., y Menezes, E. (2017). An organization of the theoretical perspectives in the field of civic and political participation: contributions to citizenship education. Journal of Political Science Education, 13(4), 426-446. https://doi.org/10.1080/15512169.2017.1354765.
Torres-Gastelú, C. A. (2020). Participación en línea de los jóvenes en México, Colombia y Perú. Campus Virtuales, 9(1), 69-83. Recuperado de: http://www.uajournals.com/campusvirtuales/es/revistaes/numeroactual.html?id=251.
Torres-Gastelú, C. A., Cuevas-Salazar, O., Angulo-Armenta, J., y Lagunes-Domínguez, A. (2020). Participación en línea: incidencia y frecuencia en estudiantes universitarios mexicanos. El caso de la Universidad Veracruzana. Formación Universitaria, 13(1), 71-82. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062020000100071.
Yang, G. (2016). The commercialization and digitization of social movement society. Contemporary Sociology, 45(2), 120-125. https://doi.org/10.1177/0094306116629409.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2021 Carlos Arturo Torres Gastelú
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
