Knowledge transfer model to link higher education institutions in social sciences and humanities with social entities

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v13i0.1491

Keywords:

Knowledge transfer, knowledge transfer models, academic bonding, social sciences, humanities

Abstract

In the search to demonstrate the practical utility of social sciences and humanities (SCH) in various contexts, the present work proposes the objective of defining the characteristics of a knowledge transfer (KT) model in higher education institutions of SCH in relationship with social entities. To accomplish the aforementioned, a qualitative type research was carried out through semi-structured interviews and focus groups with experts, teachers and representatives of social entities, from whose analyzed data was possible to derive a series of features on forms of execution of KT processes, as well as the characterization of an objective model that adequately encourages KT for SCH in relation to other social entities. Among the elements derived from this model is the recognition of the following elements: initiating/receiving agent, project identification, linking, definition and identification of needs, incentives and barriers, activity plan, evaluation and good practices.

Author Biographies

Erslem Armendáriz Núñez, Universidad Autónoma de Chihuahua, México

Cuenta con estudios como doctor en Educación, Artes y Humanidades, y maestría en Ciencias de la Información y Gestión del Conocimiento. Realiza sus actividades académicas en los programas educativos de maestría en Innovación Educativa y la licenciatura en Ciencias de la Información, además se desempeña como coordinador del doctorado en Educación, Artes y Humanidades, programa adscrito al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad del Conacyt.

Javier Tarango, Universidad Autónoma de Chihuahua, México

Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel II. Cuenta con estudios como doctor en Educación, maestría en Ciencias de la Información y maestría en Desarrollo Organizacional. Realiza sus actividades académicas en los programas educativos de maestría en Innovación Educativa y doctorado en Educación, Artes y Humanidades, además imparte cátedra virtual en la licenciatura en Bibliotecología y Gestión del Conocimiento, y en la maestría en Transparencia y Protección de Datos Personales de la Universidad de Guadalajara.

Juan D. Machin-Mastromatteo, Universidad Autónoma de Chihuahua, México

Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (Nivel I) y del Cuerpo Académico Consolidado UACH-088 ‘Estudios de la Información’. Doctor en Ciencias de la Información y Comunicación. Sus líneas de investigación incluyen: alfabetización informativa, evaluación de la producción científica, acceso abierto, arquitectura de la información y bibliotecas digitales. Ha publicado más de 68 artículos científicos, ocho libros y 19 capítulos de libros. Editor asociado de Digital Library Perspectives y de Information Development, miembro de los comités editoriales de IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH y The Journal of Academic Librarianship. Arbitra para 17 revistas científicas internacionales.

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Published

2022-05-05

How to Cite

Armendáriz Núñez, E., Tarango, J., & Machin-Mastromatteo, J. D. (2022). Knowledge transfer model to link higher education institutions in social sciences and humanities with social entities. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 13, e1491. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v13i0.1491