Vol. 9 (2025): Publicación continua
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Estrategias pedagógicas para la prevención de la violencia: el rol de la práctica docente en la creación de culturas de paz

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  • Fernando Sandoval Gutiérrez,
  • Karla Ivonne González Torres,
  • Miriam Manuela Galaz Piñón
Fernando Sandoval Gutiérrez
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Extensión Multidisciplinaria Cuauhtémoc, Chihuahua, México
Biografía
Karla Ivonne González Torres
Centro de Estudios Especializados en Educación Superior Cuauhtémoc, Chihuahua, México
Biografía
Miriam Manuela Galaz Piñón
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, Extensión Multidisciplinaria Nuevo Casas Grandes, Chihuahua, México
Biografía
Portada-9
DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v9i0.2430

Publicado 2025-05-13

Palabras clave

  • violence prevention,
  • teaching practice,
  • higher education,
  • pedagogical strategies,
  • culture of peace
  • prevención de la violencia,
  • práctica docente,
  • educación superior,
  • estrategias pedagógicas,
  • cultura de paz

Cómo citar

Sandoval Gutiérrez, F., González Torres, K. I., & Galaz Piñón, M. M. (2025). Estrategias pedagógicas para la prevención de la violencia: el rol de la práctica docente en la creación de culturas de paz. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 9, e2430. https://doi.org/10.33010/recie.v9i0.2430

Derechos de autor 2025

Creative Commons License

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Resumen

El presente trabajo reporta las manifestaciones de violencia en entornos universitarios, específicamente entre estudiantes de pregrado. Se reconoce a la universidad como un microcosmos de la sociedad, donde coexisten tanto la creatividad y el conocimiento como la violencia y la intolerancia. La investigación se centró en la violencia cotidiana entre pares en aulas, laboratorios y áreas comunes. Utilizando metodologías cualitativas se exploraron las dinámicas de violencia verbal y emocional, así como las respuestas pedagógicas de los docentes. Los hallazgos revelan que la violencia sutil, manifestada en microagresiones y dinámicas de exclusión, afecta significativamente el ambiente educativo y el bienestar de los estudiantes. Las estrategias pedagógicas adoptadas incluyen mediación de conflictos, desarrollo de habilidades socioemocionales y actividades grupales que fomentan la empatía. Se concluye enfatizando la responsabilidad de los docentes en crear entornos de aprendizaje seguros y respetuosos, y la importancia de políticas institucionales claras y programas de formación continua para enfrentar la violencia en las universidades.

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