Vol. 9 (2025): Publicación continua
Artículos

Impacto de los factores de riesgo psicosocial en la satisfacción laboral en docentes universitarios

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  • Mónica Gabriela Gutiérrez-Hernández,
  • Aide Aracely Maldonado-Macías,
  • Paulina Rocío Gutiérrez-Hernández
Mónica Gabriela Gutiérrez-Hernández
Tecnológico Nacional de México, Campus Ciudad Juárez, México
Biografía
Aide Aracely Maldonado-Macías
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México
Biografía
Paulina Rocío Gutiérrez-Hernández
Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios 138 “José Mariano Jiménez”, México
Biografía
Portada-9
DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v9i0.2397

Publicado 2025-05-13

Palabras clave

  • higher education,
  • psychosocial factors,
  • job satisfaction
  • educación superior,
  • factores psicosociales,
  • satisfacción en el trabajo

Cómo citar

Gutiérrez-Hernández, M. G., Maldonado-Macías, A. A., & Gutiérrez-Hernández, P. R. (2025). Impacto de los factores de riesgo psicosocial en la satisfacción laboral en docentes universitarios. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 9, e2397. https://doi.org/10.33010/recie.v9i0.2397

Derechos de autor 2025

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Resumen

Los sistemas educativos han sufrido cambios importantes en los procesos de enseñanza-aprendizaje cuyo objetivo es brindar un servicio de calidad. Entre estos cambios destaca la especialización de las tareas, los ajustes organizacionales, la jornada laboral y la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación. Sin embargo, dichos cambios están relacionados a la presencia de los factores de riesgo psicosocial e insatisfacción laboral. El objetivo de esta investigación es determinar el tipo de relación que existe entre el nivel de riesgo psicosocial y la satisfacción laboral en docentes de nivel superior. La metodología se conformó de tres etapas. Primeramente, para la recolección de datos se aplicaron la Guía de referencia III de la NOM-035-STPS-2018 y la Escala General de Satisfacción Laboral propuesta por el Instituto Mexicano del Seguro Social en una muestra no probabilística de 56 docentes; posteriormente se desarrolló el estudio descriptivo y finalmente se analizó la correlación entre ambas variables con la finalidad de identificar el tipo y grado de correlación que presentan. Como resultados globales de la muestra analizada se obtuvo un nivel de riesgo psicosocial medio y satisfacción laboral. Asimismo, las pruebas de correlación fueron significativas (P = 0.000). Como conclusión se tiene que a mayor riesgo psicosocial menor satisfacción laboral. Es así como surge la necesidad de implementar estrategias para minimizar los riesgos psicosociales a los que están expuestos los docentes y, a su vez, incrementar la satisfacción en el trabajo.

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