Vol. 5 Núm. 1 (2020): Enero-diciembre
Contenido

Hacia un estudio curricular sobre la inclusión de habilidades informacionales y de investigación en los planes de estudio de educación superior

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  • Alejandro Villegas-Muro,
  • Juan D. Machin-Mastromatteo,
  • Gerardo Ascencio-Baca
Alejandro Villegas-Muro
Universidad Autónoma de Chihuahua, México
Biografía
Juan D. Machin-Mastromatteo
Universidad Autónoma de Chihuahua, México
Biografía
Gerardo Ascencio-Baca
Universidad Autónoma de Chihuahua, México
Biografía
DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v5i1.993

Publicado 2020-12-20

Palabras clave

  • alfabetización informacional,
  • habilidades investigativas,
  • currículo,
  • educación superior,
  • programas de estudio
  • Information literacy,
  • research skills,
  • curricula,
  • higher education,
  • study programs

Cómo citar

Villegas-Muro, A., Machin-Mastromatteo, J. D., & Ascencio-Baca, G. (2020). Hacia un estudio curricular sobre la inclusión de habilidades informacionales y de investigación en los planes de estudio de educación superior. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 5(1), 179-190. https://doi.org/10.33010/recie.v5i1.993

Derechos de autor 2020

Creative Commons License

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Resumen

Este artículo presenta los avances de una investigación en curso, la cual busca estudiar cómo el currículo de educación superior de nivel licenciatura enseña y desarrolla habilidades informacionales y de investigación (HII). Dicho estudio analizará una muestra mundial de los currículos de las universidades con mejores indicadores de investigación, con el fin de determinar los elementos curriculares más efectivos y las mejores prácticas para la enseñanza y el desarrollo de las HII. Se describen las etapas de esta investigación y como resultado preliminar se incluye la rúbrica a emplear en esta investigación, como el instrumento de recolección de datos principal, con el cual se realizará un análisis de contenido a los programas de las universidades seleccionadas. Finalmente se incluye una breve reflexión sobre la importancia de esta investigación bajo el contexto de los retos de la nueva escuela mexicana, y se enfatizan las contribuciones de esta investigación para la enseñanza y el desarrollo de las HII y por ende sus aportes para la competitividad, sustentabilidad, financiamiento y evaluación de la calidad de la educación superior.

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