Vol. 9 (2025): Publicación continua
Artículos

El docente como guía para la reinserción social de adolescentes infractores

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  • Edson Eduardo García Vázquez,
  • Izabela Tkocz,
  • Stefany Liddiard Cárdenas
Edson Eduardo García Vázquez
Universidad Autónoma de Chihuahua, México
Biografía
Izabela Tkocz
Universidad Autónoma de Chihuahua, México
Biografía
Stefany Liddiard Cárdenas
Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua
Biografía
Portada-9
DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v9i0.2569

Publicado 2025-06-13

Palabras clave

  • adolescence,
  • teaching,
  • juvenile delinquency,
  • social rehabilitation
  • adolescencia,
  • docencia,
  • delincuencia juvenil,
  • readaptación social

Cómo citar

García Vázquez, E. E., Tkocz, I., & Liddiard Cárdenas, S. . (2025). El docente como guía para la reinserción social de adolescentes infractores. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 9, e2569. https://doi.org/10.33010/recie.v9i0.2569

Derechos de autor 2025

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Resumen

El presente artículo se deriva de un trabajo más amplio de estudios doctorales, con el cual se busca conocer la labor del docente con los adolescentes privados de su libertad en el Centro Especializado de Reinserción Social #1 (Cersai) de la ciudad de Chihuahua, México. En este estudio, desde una perspectiva cualitativa y mediante una entrevista semiestructurada a un profesor de dicha institución, se expondrán las dificultades que enfrenta el docente, las características de los jóvenes, los programas de educación no formal y las dinámicas únicas del centro, dando como resultado que su labor académica y de apoyo emocional es clave para aportar herramientas para una efectiva reinserción.

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