Vol. 9 (2025): Publicación continua
Artículos

Práctica docente universitaria ante recursos y materiales didácticos limitados

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  • Javier Damián Simón
Javier Damián Simón
Universidad del Papaloapan, Oaxaca, México
Biografía
Portada-9
DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v9i0.2398

Publicado 2025-06-13

Palabras clave

  • profesor universitario,
  • enseñanza universitaria,
  • recursos educativos,
  • materiales didácticos,
  • caso de estudio
  • university professor,
  • higher education teaching,
  • educational resources,
  • didactic materials,
  • case study

Cómo citar

Simón, J. D. (2025). Práctica docente universitaria ante recursos y materiales didácticos limitados. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 9, e2398. https://doi.org/10.33010/recie.v9i0.2398

Derechos de autor 2025

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Resumen

La práctica docente universitaria es una actividad fascinante pero no está exenta de retos y dificultades, sobre todo en las universidades pequeñas, de reciente creación o ubicadas en zonas geográficas de alta precariedad económica y social. Entre los retos más relevantes que enfrentan los profesores en este tipo de universidades se encuentra la falta de recursos y materiales didácticos para la enseñanza de asignaturas de naturaleza práctica. Ante una situación como la mencionada la pregunta obligada es: ¿qué papel juegan la creatividad e innovación de los profesores para trabajar ante estas condiciones precarias? El objetivo principal de este documento es compartir con los interesados las experiencias y la forma de trabajo en las aulas en contextos de precariedad donde existen limitantes para la adquisición y uso de software especializado en programas educativos del área de negocios. Derivado de estas experiencias se presenta el desarrollo de un caso de estudio como un recurso educativo y además como una estrategia pedagógica, mismo que se socializa con los pares que se enfrentan a situaciones similares a fin de contribuir en la calidad de la preparación de los estudiantes universitarios.

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