Cultura de la Legalidad: por qué y para qué en la Educación Media Superior

Autores

  • María Calleros Ortiz Fiscalía General del Estado de Chihuahua, México

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v5i8.585

Palavras-chave:

articulación, cultura de la legalidad, programas de estudio, currículo, educación media superior

Resumo

La articulación de los planes de estudio de secundaria, educación media superior y superior con los contenidos curriculares de la cultura de la legalidad, es necesaria para que los jóvenes estudiantes reciban fundamentos que fomenten la obtención de conocimientos, rectificación de comportamientos y el desarrollo de habilidades para su participación creciente y voluntaria en la promoción de la cultura de la legalidad en todos los espacios de su vida cotidiana. Actualmente la educación escolarizada se rige por la enseñanza por competencias y exige intensificar el carácter integral y la responsabilidad social de la formación estudiantil, lo que conduce a estructurar un proyecto formativo que propicie prácticas eficaces, la solución de problemas y la mejora en los distintos contextos sociales.

Publicado

2014-04-07

Como Citar

Calleros Ortiz, M. (2014). Cultura de la Legalidad: por qué y para qué en la Educación Media Superior. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 5(8), 29 - 35. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v5i8.585

Edição

Seção

Reportes de investigación