Investigación formativa de estudiantes de enfermería: un estudio mixto con diseño secuencial
DOI:
https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v15i0.2206Palavras-chave:
Investigación formativa, competencias de investigación, estudiantes, enfermería, universidad privadaResumo
A pesquisa formativa é o processo de aquisição, construção e reconstrução de conhecimento dentro e fora da sala de aula, que tem analogias processuais com a pesquisa educacional. O objetivo deste artigo é descrever as percepções de estudantes de enfermagem de um sistema semiescolar sobre o uso da pesquisa formativa em aulas de metodologias em uma Universidade Privada de Puebla. Foi utilizado um desenho misto sequencial explicativo. Na fase quantitativa, o tamanho da amostra foi de 429 estudantes de enfermagem. O instrumento de percepção foi aplicado em pesquisas formativas em estudantes universitários. A fase qualitativa foi composta por 15 estudantes de enfermagem entre 21 e 50 anos. Nos resultados da fase qualitativa foram identificadas duas categorias, as dificuldades de aprendizagem do aluno nas aulas do seminário de pesquisa e o papel do professor de metodologias nessas disciplinas. Na fase quantitativa foram identificados níveis de percepção da pesquisa formativa. Conclui-se que a pesquisa formativa dos estudantes de enfermagem em sistema semiescolar está ativamente envolvida nos fatores sociais e no ambiente estabelecido pelo docente das metodologias de pesquisa.
Palavras-chave: Pesquisa formativa, Competências de pesquisa, Estudantes e Universidade privada
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