Los libros de texto gratuitos en el contexto de la Nueva Escuela Mexicana
DOI:
https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v15i0.2146Palavras-chave:
Currículo escolar, educación básica, formación de profesores, libros de texto gratuitos, Nueva Escuela MexicanaResumo
El objetivo de este artículo es analizar el panorama desde el cual emergen los libros de texto gratuitos dentro del paradigma de la Nueva Escuela Mexicana y la implementación del Plan de estudios 2022. Se realizó una investigación documental a través de tres categorías de análisis que fueron: 1) conceptualización de la Nueva Escuela Mexicana; 2) los libros de texto gratuitos en el contexto de la Nueva Escuela Mexicana, y 3) retos a resolver en los nuevos libros de texto gratuitos. Los resultados indican que la implementación del Plan de estudios 2022 dentro de la Nueva Escuela Mexicana representa un cambio de paradigma acorde con el proyecto político denominado Cuarta Transformación, en el cual los libros de texto gratuitos son una herramienta que permite acercar el conocimiento a diversos actores del sistema educativo, a pesar de las opiniones divididas que se han vertido desde su publicación. En conclusión, es importante establecer acciones que posibiliten la evaluación, retroalimentación y mejora continua de los libros de texto gratuitos, así como transformar la formación del profesorado, con la intención de promover la correcta utilización de los materiales educativos producidos por la Secretaría de Educación Pública.
Referências
Acuña, L. A., y Pons, L. (2016). Calidad educativa en México. De las disposiciones internacionales a los remiendos del proyecto nacional. Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales, 12(2), 155-174. https://doi.org/10.18004/riics.2016.diciembre.155-174
Adnoticiasedomex (2023, ago. 16). ¿Quiénes critican los libros gratuitos de la SEP? AD Noticias. https://adnoticias.mx/criticas-libros-de-texto/
Anzures, T. (2011). El libro de texto gratuito en la actualidad: logros y retos de un programa cincuentenario. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 16(49), 363-388. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14018533003
Arroyo, J. (2023, ago. 3). SEP: estos son los errores que traen los libros de texto gratuito. TV Azteca. https://www.tvazteca.com/aztecauno/sep-error-traen-libros-texto-gratuitos-jap-notas
Briceño, G. E. (2023). El aporte de la nueva cultura mexicana a la educación para la ciudadanía mundial. Sinéctica, (60), e1475. https://doi.org/10.31391/s2007-7033(2023)0060-005
Cano, N. (2023, ago. 9). ¿Qué controversia hay con la SEP y los libros de texto escolares en México? CNN. https://cnnespanol.cnn.com/2023/08/09/controversia-sep-libros-de-texto-escolares-mexico-orix/
Carvajal, A. L. (2001). El uso de un libro de texto visto desde la etnografía. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 6(12). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14001204
CEPAL-UNESCO [Comisión Económica para América Latina y el Caribe-Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura] (2020). La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19. CEPAL. https://www.cepal.org/es/publicaciones/45904-la-educacion-tiempos-la-pandemia-covid-19
Chong, I. (2007). Métodos y técnicas de la investigación documental. Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México. http://ru.ffyl.unam.mx//handle/10391/4716
COMIE [Consejo Mexicano de Investigación Educativa] (2023). Conversatorio Virtual: libros de texto gratuitos: debates necesarios desde la investigación educativa. https://www.youtube.com/watch?v=jUMURrZJx7o
Contreras, A., López, L. P., y Jiménez, A. (2021). Evolución del gasto público del sector educativo en México. Vinculatégica EFAN, 7(2), 260-273. https://doi.org/10.29105/vtga7.1-100
Cruz, J. L., Corral, M. M., y Bravo, J. (2024). Recuperación de prácticas comunitarias indígenas. Apuntes para una pedagogía decolonial en el marco de la Nueva Escuela Mexicana. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 15, e1980. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v15i0.1980
De Sousa Santos, B. (2009). Una epistemología del Sur: la reinvención del conocimiento y la emancipación social. Clacso/Siglo XXI.
Díaz-Barriga, A. (2021). Políticas curriculares y de evaluación en México, proyectos de los organismos internacionales y cambios en la práctica docente. Currículo sem Fronteiras, 21(3), 1001-1027. http://dx.doi.org/10.35786/1645-1384.v21.n3.2
Díaz-Barriga, Á., Dussel, I., Rodrigo, A. A., Gutiérrez, A. L. G., Andere, E., Fuentes, B. O., Candela, A., Inclán, C., Casanova, H., y De Alba, A. (2023). Del marco curricular al plan de estudio 2022. Perfiles Educativos, 45(180), 180. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.180.61292
Didriksson, A. (2023). El proceso de transformación del sistema educativo en México: una experiencia en América Latina. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, 31(120), 1-18. https://doi.org/10.1590/S0104-40362023003104044
DOF [Diario Oficial de la Federación] (2019, may. 15). Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de los artículos 3o., 31 y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en materia educativa. https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5560457&fecha=15/05/2019#gsc.tab=0
DOF (2022, ago. 19). Acuerdo número 14/08/22 por el que se establece el Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria. https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5661845&fecha=19/08/2022#gsc.tab=0
DOF (2023, ago. 15). Acuerdo número 08/08/23 por el que se establecen los Programas de estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria: Programas Sintéticos de la Fase 2 a 6. https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5698665&fecha=15/08/2023#gsc.tab=0
Fernández, M. (2023, ago. 14). 10 alertas sobre los libros de texto gratuito y los planes de estudio de educación básica. México Evalúa. https://www.mexicoevalua.org/10-alertas-sobre-los-libros-de-texto-gratuitos-y-los-planes-de-estudio-de-educacion-basica/
Flamand, L., Arriaga, R., y Santizo, C. (2020). Reforma educativa y políticas de evaluación en México, ¿instrumentos para abatir el rezago escolar y promover la igualdad de oportunidades? Foro Internacional, 60(2), 717-753. https://doi.org/10.24201/fi.v60i2.2737
Forbes México (2023, ago. 2). Los libros de texto gratuito, el nuevo conflicto entre AMLO y la oposición. Forbes México. https://www.forbes.com.mx/los-libros-de-texto-gratuitos-el-nuevo-conflicto-entre-amlo-y-la-oposicion/
Freire, P. (1969). La educación como práctica de la libertad. Siglo XXI.
Freire, P. (1970). Pedagogía del oprimido. Siglo XXI.
Gómez, M., Galeano, C., y Jaramillo, D. A. (2015). El estado del arte: una metodología de investigación. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 6(2). https://doi.org/10.21501/22161201.1469
Greaves, C. (2001). Política educativa y libros de texto gratuitos. Una polémica entorno al control por la educación. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 6(12). https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14001203
Grediaga, R. (2011). Los libros de texto gratuitos en la promoción de la equidad de oportunidades educativas y la integración sociocultural de México. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 16(49), 343-352. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14018533001
Guevara, G., Enciso, M. I., y Navarro, J. (coords.) (2023). La educación en peligro. Análisis crítico de la reforma educativa 2022. Universidad de Guadalajara.
Hernández, N. N., Soto, I. J. M., y Recéndez, C. (2022). La Cuarta Transformación en México como proyecto nacional-popular. Sapientiae: Revista de Ciencias Sociais, Humanas e Engenharias, 8(1), 108-126. https://www.redalyc.org/journal/5727/572773664009/html/
Ixba, E. (2013). La creación del libro de texto gratuito en México (1959) y su impacto en la industria editorial de su tiempo: autores y editoriales de ascendencia española. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 18(59), 1189-1211. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662013000400008
Ixba, E. (2018). El origen del libro de texto gratuito en México: entre la gratuidad educativa y los desafíos del mundo editorial en los cincuenta. Revista Mexicana de Historia de la Educación, 6(11), Article 11. https://doi.org/10.29351/rmhe.v0i11.135
Jarquín, M. R. (2023). Capitalismo de plataformas, corporaciones y filantropía en la nueva escuela mexicana online. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 27(1), 151-173. https://doi.org/10.30827/profesorado.v27i1.24644
López-Castro, F. (2023, ago. 4). ¿Cuáles son los polémicos temas que acusan los padres de familia en los libros de la SEP 2023? Infobae. https://www.infobae.com/mexico/2023/08/01/que-temas-incluyen-estas-son-las-polemicas-que-acusan-los-padres-de-familia-sobre-los-libros-de-la-sep/
Manzanilla, H. M., Navarrete, Z., y López, P. A. (2024). Análisis de los libros de texto gratuitos del nivel secundaria en el marco de la Nueva Escuela Mexicana. El caso de los saberes y el pensamiento científico. Diálogos sobre Educación, 16(30), 1-19. https://doi.org/10.32870/dse.v0i30.1463
Martínez, J. E., Tobón, S., Serna, O., y Gómez, J. A. (2020). Autonomía curricular en educación básica. Una propuesta de innovación en el modelo educativo 2017 en México. Páginas de Educación, 13(1), 107-125. https://doi.org/10.22235/pe.v13i1.1914
Mejoredu [Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación] (2023). ¡Aprendamos en comunidad! Hacia la integración curricular. Los procesos de contextualización y codiseño de contenidos. https://www.mejoredu.gob.mx/images/publicaciones/fasciculo2_aprendamos-comunidad.pdf
Mejoredu (2024). Mejora continua para fortalecer la transformación. Plan de gran visión educativa. Consejo Ciudadano. https://www.mejoredu.gob.mx/images/publicaciones/GranVision.pdf
Mercado, G. A. (2023, sep. 18). Los libros de texto gratuitos: perspectivas y prácticas. La UABC realizó foro de análisis sobre el tema. Gaceta UABC. https://gaceta.uabc.mx/notas/institucional/los-libros-de-texto-gratuitos-perspectivas-y-practicas
Morales, J. (2018). Evaluación del gasto público de la educación en México. Carta Económica Regional, 31(123), 121-157. http://www.cartaeconomicaregional.cucea.udg.mx/index.php/CER/article/view/763
Partido, M. (2007). Los libros de texto en la escuela primaria y sus implicaciones en la lectura. CPU-e. Revista de Investigación Educativa, (5), 1-21. https://www.uv.mx/cpue/num5/critica/completos/partido_libros_escuela.pdf
Ramírez, J. A., y Acevedo, F. J. (2018). La reforma educativa, el paradigma mexicano 2017-2019. Reencuentro. Análisis de Problemas Universitarios, 30(76), 83-100. https://www.redalyc.org/journal/340/34065195006/html/
Sandoval, S. C., y Rangel, Y. P. (2021). Resistencia y oposición a contenidos de educación sexual en libros de texto gratuitos en México: 1974 y 2006. Revista Brasileira de História da Educação, 21(1), e171. https://doi.org/10.4025/10.4025/rbhe.v21.2021.e171
Sandoval, P., Maldonado-Fuentes, A. C., y Tapia-Ladino, M. (2022). Evaluación educativa de los aprendizajes: conceptualizaciones básicas de un lenguaje profesional para su comprensión. Páginas de Educación, 15(1), 49-75. https://doi.org/10.22235/pe.v15i1.2638
SEP [Secretaría de Educación Pública] (2019). Hacia una nueva escuela mexicana. Perfiles Educativos, 41(166), 182-190. https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2019.166.59611
SEP (2022a). Plan de Estudios para la Educación Preescolar, Primaria y Secundaria 2022. https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2023/07/Plan_de_Estudios_para_la_Educacion_Preescolar_Primaria_y_Secundaria.pdf
SEP (2022b, ene. 30). Boletín SEP no. 25. Convoca SEP a participar en Asambleas para el diseño de los Libros de Texto Gratuitos de Educación Básica. http://www.gob.mx/sep/es/articulos/boletin-sep-no-25-convoca-sep-a-participar-en-asambleas-de-analisis-del-plan-y-programas-de-estudio-para-el-diseno-de-libros-de-educacion-basica?idiom=es
SEP (2022c). Marco curricular y Plan de estudios 2022 de la Educación Básica Mexicana. SEP. https://revistadgepe.gob.mx/wp-content/uploads/2022/01/1_Marco-Curricular_ene2022.pdf
SEP (2023a). Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 3. https://libros.conaliteg.gob.mx/2023/P1LPM.htm#page/2
SEP (2023b). Conferencias vespertinas. Nuevos libros de texto gratuito. Canal 14. https://youtube.com/playlist?list=PLQbfmX0RP0ZMD471Y8Umb0QBvbz0b7u6R
SNTE [Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación] (2023, ago. 22). Realiza sección 38 Foro de análisis sobre los Nuevos Libros de Texto Gratuitos. SNTE Sección 38. https://snte.org.mx/seccion38/realiza-seccion-38-foro-de-analisis-sobre-los-nuevos-libros-de-texto-gratuitos/
Torres, J. A. (2019). Evaluar para mejorar. Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales, 15(2), 158-160. https://doi.org/10.18004/riics.2019.diciembre.158-160
Villa, R. (2023, ago. 28). La polémica por los nuevos libros de texto de la SEP marca el arranque del nuevo ciclo escolar en México. El País. https://elpais.com/mexico/2023-08-28/la-polemica-por-los-nuevos-libros-de-texto-de-la-sep-marca-el-arranque-del-nuevo-ciclo-escolar-en-mexico.html
Zamora, L., y Juárez, L. G. (2022). Modelos de formación continua: ¿cómo se forman a los docentes de educación básica en México? Atenas, 2(58), 1-17. https://atenas.umcc.cu/index.php/atenas/article/view/5/2
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2024 Jorge Eduardo Martínez Iñiguez, Evangelina López Ramírez, Salvador Ponce Ceballos
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
