Efectos de la actitud prosocial y autoeficacia percibida en el compromiso académico virtual en pandemia

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v15i0.2060

Palavras-chave:

Actitud prosocial, autoeficacia percibida, compromiso académico

Resumo

La actitud prosocial y la autoeficacia percibida se han estudiado desde distintas perspectivas, pero su análisis cobra importancia en segmentos vulnerables bajo contextos disruptivos. La pandemia de COVID-19 expuso esta vulnerabilidad de una manera exponencial. Uno de los segmentos que sufrió los cambios más drásticos corresponde a la población estudiantil, pues se vieron forzados a cambiar las clases presenciales por aulas virtuales, lo que puso en evidencia las brechas socioeconómicas y tecnológicas de esta población. Así pues, la continuidad académica confirió una responsabilidad esencial a factores actitudinales y comportamentales por parte del alumnado, por lo que la actitud prosocial y la autoeficacia percibida en conjunto se sugieren como antecedentes del compromiso académico. Los objetivos fueron explorar los niveles de actitud prosocial y autoeficacia percibida, así como analizar el efecto que tienen tales variables en el compromiso académico. Se encuestó a 613 estudiantes en modalidad virtual. Los niveles promedio de la actitud prosocial y la autoeficacia percibida fueron moderados, mientras que el compromiso académico demostró puntajes neutrales y bajos. Así, el modelo de ecuaciones estructurales basado en covarianzas confirmó una relación positiva y significativa que explicó al compromiso académico con un efecto pequeño. Se discuten implicaciones y tareas para la agenda.

Biografia do Autor

Lucirene Rangel-Lyne, Universidad Autónoma de Tamaulipas, México

Es miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores y cuenta con Perfil Prodep. Integrante del Comité Editorial de Gestionar, Revista de Empresa y Gobierno. Colaboradora de proyectos editoriales del Politécnico Grancolombiano y revisora de revistas indexadas de impacto nacional e internacional. Premios nacionales e internacionales por Anfeca, Acacia y UANL. Es autora de artículos que analizan la responsabilidad social corporativa percibida y el comportamiento de compra, así como de capítulos de libros de editoriales como Springer.

Magda Lizet Ochoa Hernández, Facultad de Comercio y Administración de Tampico de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, México

Es Doctora en Nuevas Tendencias en Dirección de Empresas por la Universidad de Burgos (España). Tiene los reconocimientos al perfil Prodep y del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores, Nivel 1. Coordinadora del Doctorado en Gestión Estratégica de Negocios inscrito en el Sistema Nacional de Posgrados del Conahcyt. Entre sus publicaciones recientes se encuentra “La gestión del capital intelectual en el ámbito universitario: una aproximación al planteamiento de un modelo de medición” (2022).

José Ignacio Azuela Flores, Facultad de Comercio y Administración de Tampico de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, México

Es Doctor por la Universidad de Oviedo (España). Tiene los reconocimientos al perfil Prodep y del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores, Nivel 1. Coordinador de la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la FCAT. Cuenta con publicaciones en revistas nacionales e internacionales, entre las que destaca “Trust and satisfaction: The keys to client loyalty in mobile commerce” (2016).

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Publicado

2024-09-13

Como Citar

Rangel-Lyne, L., Ochoa Hernández, M. L., & Azuela Flores, J. I. (2024). Efectos de la actitud prosocial y autoeficacia percibida en el compromiso académico virtual en pandemia. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 15, e2060. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v15i0.2060

Edição

Seção

Reportes de investigación