El colegiado docente en la formación de profesores

Autores

  • Claudia Isabel Quintero Maldonado Benemérita Escuela Normal Urbana Profesor Domingo Carballo Félix, BCS, México
  • Manuel Salvador Romero Navarro Benemérita Escuela Normal Urbana Profesor Domingo Carballo Félix, BCS, México

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v7i13.2

Palavras-chave:

formación docente, colegiado docente, símbolos, cultura normalista

Resumo

En este artículo se analiza la función del colegiado docente en el proceso formativo de profesores de educación básica. Un primer elemento que se destaca para aquilatar dicha función es el proceso de construcción de significados y símbolos en el interior de la comunidad normalista en su tradición cultural. el texto expone cómo, desde esa tradición, el colegiado docente de las normales hesita entre las exigencias académicas actuales y los símbolos, identidades y formas de trabajo consideradas como propias del normalismo. mediante el análisis de algunas condiciones académico-administrativas de la Escuela Normal Urbana Profesor Domingo Carballo Félix, y de la información registrada en entrevistas a los estudiantes de la misma, se concluye que es indispensable redefinir el trabajo académico, así como poner al día la identidad de los maestros formadores. estos necesitan constituirse como académicos de educación superior y ampliar su trabajo hacia la investigación, la difusión y la tutoría.

Biografia do Autor

Claudia Isabel Quintero Maldonado, Benemérita Escuela Normal Urbana Profesor Domingo Carballo Félix, BCS, México

Docente de la Benemérita Escuela Normal Urbana Profesor Domingo Carballo Félix, de La Paz, Baja California Sur. Entre sus publicaciones recientes se encuentran El trabajo colegiado en la formación de profesores de educación básica (2016) y La gestión como actividad académica en la formación de profesores de educación básica: un escenario institucional deseable (2015).

Manuel Salvador Romero Navarro, Benemérita Escuela Normal Urbana Profesor Domingo Carballo Félix, BCS, México

Docente de la Benemérita Escuela Normal Urbana Profesor Domingo Carballo Félix, de La Paz, Baja California Sur. Entre sus publicaciones recientes se encuentran El trabajo colegiado en la formación de profesores de educación básica (2016) y La gestión como actividad académica en la formación de profesores de educación básica: un escenario institucional deseable (2015).

Publicado

2016-10-03

Como Citar

Quintero Maldonado, C. I., & Romero Navarro, M. S. (2016). El colegiado docente en la formación de profesores. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 7(13), 34 - 46. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v7i13.2

Edição

Seção

Reportes de investigación