Inseguridad escolar y problemas académicos en una universidad pública mexicana

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v12i0.1114

Palavras-chave:

ambiente de aprendizaje, habitabilidad educativa, enseñanza superior, punto de vista del alumnado, universidad pública

Resumo

El objetivo de este artículo es ofrecer elementos para valorar los efectos que está teniendo la inseguridad, tanto interna como externa, en la actividad académica del alumnado universitario. Se exploran los casos de los campus Iztapalapa y Xochimilco de la Universidad Autónoma Metropolitana, establecida en la Ciudad de México. Se entiende que la seguridad física es un componente de la habitabilidad educativa de los espacios universitarios, que también contribuye a la calidad educativa. La investigación empírica se basó en una encuesta levantada durante los primeros meses del 2018, sobre muestras por cuotas de alumnos. Los resultados indican que, al parecer, Iztapalapa tiene más problemas de inseguridad que Xochimilco; que aproximadamente la mitad de los alumnos ha sido víctima de inseguridad al interior o en los alrededores del campus, y que, de las víctimas, casi la mitad ha padecido alguna consecuencia académica, porque al menos tuvo que faltar a clases o incluso tuvo que abandonar la institución. El hecho de que 10% haya abandonado sus estudios por motivos de inseguridad podría representar una contribución importante al problema de la baja eficiencia terminal de la institución, la cual ronda 50%, a los diez años del ingreso.

Biografia do Autor

Juan Manuel Hernández Vázquez, Universidad Autónoma Metropolitana- Iztapalapa, México

Profesor-investigador del Departamento de Sociología en la Universidad Autónoma Metropolitana– Iztapalapa, Ciudad de México. Es doctor en Estudios Sociales por la misma universidad y miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Entre sus publicaciones recientes se encuentran los artículos “La multidisciplina en los estudios universitarios. La perspectiva de los alumnos de la UAM- Iztapalapa” (2020) y “El trabajo de la juventud NiNi en los hogares mexicanos” (2020).

Javier Rodríguez Lagunas, Universidad Autónoma Metropolitana- Iztapalapa, México

Profesor-investigador del Departamento de Sociología en la Universidad Autónoma Metropolitana- Iztapalapa, Ciudad de México. Doctor en Sociología por la Universidad Nacional Autónoma de México. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel I. Entre sus publicaciones recientes se encuentran el libro Los académicos mexicanos ante las reformas universitarias y el artículo “La reforma de la educación superior en México, entre la espada y la pared. La mirada de los universitarios”.

Marco Antonio Leyva Piña, Universidad Autónoma Metropolitana– Iztapalapa, México

Profesor-investigador del Departamento de Sociología en la Universidad Autónoma Metropolitana– Iztapalapa, Ciudad de México. Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad Autónoma Metropolitana– Xochimilco, Ciudad de México. Entre sus publicaciones recientes se encuentra el artículo “La reforma de la educación superior en México, entre la espada y la pared. La mirada de los universitarios”.

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Publicado

2021-05-22

Como Citar

Hernández Vázquez, J. M., Rodríguez Lagunas, J., & Leyva Piña, M. A. (2021). Inseguridad escolar y problemas académicos en una universidad pública mexicana. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 12, e1114. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v12i0.1114

Edição

Seção

Reportes de investigación