Comparative study on pedagogical leadership in two English language centers in Mexico and Colombia from the teaching staff perspective
DOI:
https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v11i0.754Keywords:
pedagogical leadership, managerial, teaching staff, English language, educational centerAbstract
The objective of this research was to assess from the teachers’ perspective the characteristics of pedagogical leadership in two English language centers belonging to the countries of Mexico and Colombia. The method utilized was of quantitative nature with a descriptive approach. The instrument used to obtain the information was a questionnaire based on a Likert scale. The results indicate that the staff recognizes the relevance of planning, organization, and management as strategic elements that allow the school’s learning goals to be achieved.
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Published
2020-03-16
How to Cite
Vargas Londoño, M. A., Cardoso Espinosa, E. O., & Cortés Ruiz, J. A. (2020). Comparative study on pedagogical leadership in two English language centers in Mexico and Colombia from the teaching staff perspective. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 11, e754. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v11i0.754
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Copyright (c) 2020 Mayra Alejandra Vargas Londoño, Edgar Oliver Cardoso Espinosa, Jésica Alhelí Cortés Ruiz
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