Vocation and teaching leadership in the face of the effects of the pandemic in junior school education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v13i0.1583

Keywords:

Teaching leadership, teaching vocation, junior school education, distance education, educational challenges

Abstract

The purpose of this research was to identify the influence of vocation and leadership of secondary education teaching staff to face the educational effects of the pandemic. The methodology is mixed, a questionnaire was applied to measure transformational leadership to 145 teachers and in-depth interviews to inquire about the teaching vocation to 35 participants. Regarding the degree of professional vocation of the teachers, some of them expressed a lot of interest and dedication regarding the learning and self-realization of the students. As leaders, their participation was identified as motivators and promoters of creativity and empathy. One of the challenges that most of the teachers have faced is how to improve the importance and meaning of the classes content, as well as how to encourage knowledge in online classes.

Author Biographies

Nicolás Eduardo Juraz Rolón, Universidad de Sonora, México

Es Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad de Sonora. Entre sus publicaciones de mayor impacto se encuentra Clima escolar e interacción social y comunicativa como base para la calidad en la educación integral en adolescentes, fruto del trabajo en conjunto con el doctor Antonio Medina Rivilla, docente-investigador emérito de la Universidad de Educación a Distancia de Madrid, España. Obtuvo el título de Licenciado en Psicología y el grado de Maestro en Ciencias Sociales por la Universidad de Sonora. Actualmente se dedica al estudio de las interacciones sociales y didácticas en escuelas públicas mexicanas.

Reyna de los Ángeles Campa-Álvarez, Universidad de Sonora, México

Es Licenciada en Psicología, Maestra y Doctora en Ciencias Sociales. Profesora Investigadora de Tiempo Completo del Departamento de Psicología y Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Sonora, Unidad Hermosillo.

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Published

2022-12-31

How to Cite

Juraz Rolón, N. E., & Campa-Álvarez, R. de los Ángeles . (2022). Vocation and teaching leadership in the face of the effects of the pandemic in junior school education. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 13, e1583. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v13i0.1583