Classification of sciences and other areas of knowledge, a problematization

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v12i0.1354

Keywords:

professions, qualified service, technoscience, field

Abstract

This theoretical article aimed at university education takes up different backgrounds of knowledge classification systems to overcome redundant or anachronistic systems that hinder interdisciplinary work and transversal curriculum. For this, the goal is to generate a better understanding of the organization of knowledge in order to differentiate between sciences, technologies, humanities, arts and services, as well as to make it clear that a single profession can encompass all of them. In addition, it captures a contemporary reality: technoscience. This allows to explain the diversity of existing institutional classifications and to propose the overcoming of anachronistic classifications, because the advancement of knowledge affects its relationship with other areas and its own classification.

Author Biographies

Gerardo Morales Jasso, Universidad Politécnica de San Luis Potosí, México

Estudia el doctorado en Ciencias Ambientales en el programa multidisciplinario de posgrado en Ciencias Ambientales (UASLP). Es maestro en Estudios Históricos Interdisciplinarios por la Universidad de Guanajuato y licenciado en Historia (UASLP). Además es profesor asistente de la materia Epistemología de las Ciencias Sociales y Humanidades de la maestría interdisciplinar en Estudios de Paz (UASLP). Entre sus publicaciones recientes se encuentra “Ser y deber ser de la historia ambiental. ¿Pasar de la dispersión paradigmática a la revolución científica y la decolonización?” (2020).

Abel Rodríguez López , Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México

Es doctor en Estudios Mesoamericanos con orientación en Antropología Social por la Universidad Nacional Autónoma de México. Tiene el reconocimiento del Sistema Nacional de Investigadores. Entre sus publicaciones recientes se encuentra el libro 101 textos y más sobre pames (2018). Es miembro del Seminario Permanente de Estudios sobre la Gran Chichimeca.

Cynthia Ileana Saury de la Garza , Universidad Politécnica de San Luis Potosí, México

Se desempeña como parte de la Academia de Núcleo General y coordinadora administrativa en la Ciudad de los Niños Casa Don Bosco. Cuenta con un doctorado en Educación por parte del Centro de Altos Estudios Pedagógicos y Educativos de San Luis Potosí, maestría en Educación, así como una especialidad en “Educación especial y problemas de aprendizaje” por parte de la Facultad de Psicología de la UASLP.

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2021-10-09

How to Cite

Morales Jasso, G., Rodríguez López , A. ., & Saury de la Garza , C. I. . (2021). Classification of sciences and other areas of knowledge, a problematization. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 12, e1354. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v12i0.1354

Issue

Vol. 12 (2021): Publicación continua

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Ensayos

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Copyright (c) 2021 Gerardo Morales Jasso, Abel Rodríguez López , Doctora Cynthia Saury

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