Validez predictiva del Instrumento de Evaluación Diagnóstica del Ingreso al Bachillerato

Resumen

A nivel nacional y en particular el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Durango (CECyTED), invierte recursos importantes en la aplicación del Instrumento de Evaluación Diagnóstica para el Ingreso al Bachillerato en la modalidad test y retest de habilidad Matemática (HM) y habilidad lectora (HL), por lo que se decidió hacer un estudio con el objetivo de medir su validez de predicción, puesto que no hay evidencia de que el examen haya sido sujeto de medición de sus propiedades psicométricas. Para validar el Instrumento se utilizó la puntuación obtenida por una muestra seleccionada por criterio de 34 aspirantes de nuevo ingreso a éste nivel educativo, teniendo como variable predictiva la puntuación de sus calificaciones promedio obtenidas en la escuela secundaria (PPROSEC) y como variables criterio; la puntuación del promedio de su calificación obtenida en primer semestre de bachillerato (PPROMB); la primera para determinar la validez predictiva del Instrumento de forma retrospectiva y, la segunda de manera prospectiva. El proceso de tratamiento y análisis de la información incluyó pruebas de normalidad, de correlación y regresión lineal simple que se realizaron con el uso del programa SPSS. El resultado final obtenido comprobó la validez de criterio del Instrumento de HM debido a que sus puntuaciones de test y retest son predictores retrospectivos de la puntuación de PPROMS; mientras que la validez de criterio del Instrumento de HL únicamente se confirmó para el retest.