La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) en la planeación, desarrollo, materiales y evaluación por competencias

Abstract

Este estudio forma parte de un proyecto de investigación más amplia que se está realizando por docentes que pertenecen al Cuerpo Académico de Política y Gestión en Educación en el Centro de Investigación y Docencia de Chihuahua, México. En la presente etapa se buscan rescatar apreciaciones y opiniones de maestros, estudiantes, directivos, ATP,s y supervisores de varias escuelas primarias de los municipios de Ahumada, Chihuahua y Juárez, quienes viven a diario la aplicación del plan de estudios vigente, que se deriva de la Reforma Integral de la Educación Básica. Entre los asuntos a analizar se pueden apreciar temas como: si con el enfoque por competencias creen los docentes que se promueven los aprendizajes esperados y se pueden lograr los estándares curriculares, o si con el enfoque por competencias se impacta en la mejora de la práctica pedagógica; o también si esta estrategia de política educativa y el plan curricular derivado de ella impactarán en el mejoramiento de la calidad educativa mexicana.