Vol. 9 (2025): Publicación continua
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Education in the face of the challenges of the Digital Age: Continuity, change, and innovation. Some ideas for reflection

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  • Lidia Isabel Castellanos Pierra
Lidia Isabel Castellanos Pierra
Universidad de Sonora, México
Bio
Portada-9
DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v9i0.2294

Published 2025-01-31

Keywords

  • currículum,
  • educación superior,
  • enseñanza,
  • aprendizaje,
  • tecnología
  • curriculum,
  • higher education,
  • teaching,
  • learning,
  • technology

How to Cite

Castellanos Pierra, L. I. (2025). Education in the face of the challenges of the Digital Age: Continuity, change, and innovation. Some ideas for reflection. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 9, e2294. https://doi.org/10.33010/recie.v9i0.2294

Copyright (c) 2025

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Abstract

This study provides a theoretical approach to some of the most significant transformations occurring in formal education processes at the higher education level, particularly in response to the Fourth Industrial Revolution and the integration of artificial intelligence systems. The analysis was structured around two thematic axes: The dimension of curriculum design and didactic aspects related to teaching-learning methodologies. The consideration of both dimensions allows for a broad interpretation of the topic, with the main objective being to encourage reflection on some of the most evident changes in contemporary education while also identifying links and continuities with various aspects that have historically shaped its development. The methodology consisted of a documentary review of national and international texts related to the subject.

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