Vol. 6 (2022): RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa (enero-diciembre)
B) Diversidad, interculturalidad, género y sustentabilidad en la educación

Inequalities and gender differences that promote the digital gender gap and limit the digital inclusion of women nowadays

PDF (Español)
  • Iris Cristina Peláez-Sánchez,
  • Leonardo David Glasserman-Morales
Iris Cristina Peláez-Sánchez
Tecnológico de Monterrey, México
Bio
Leonardo David Glasserman-Morales
Tecnológico de Monterrey, México
Bio
Portada-6
DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v6i0.1758

Published 2022-12-21

Keywords

  • Brecha digital,
  • desigualdad social,
  • género,
  • inclusión social,
  • mujeres
  • Digital gap,
  • social inequality,
  • gender,
  • social inclusion,
  • women

How to Cite

Peláez-Sánchez, I. C., & Glasserman-Morales, L. D. (2022). Inequalities and gender differences that promote the digital gender gap and limit the digital inclusion of women nowadays. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 6, e1758. https://doi.org/10.33010/recie.v6i0.1758

Copyright (c) 2022

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Abstract

The gender digital divide (GDB) is a phenomenon that explicitly limits women in the digital world. The GDB shows inequalities of access, use, and appropriation of women’s information and communication technologies (ICTs) regarding their peers, therefore, it is necessary to identify the various barriers and inequalities that continue to immerse women in this digital divide. In addition, this multidimensional phenomenon externalizes the differences between the use and appropriation of ICTs between men and women, which affects their integration into the digital world in various areas: social, educational, and labor, among others. The study is a literature review that seeks to identify the main differences and inequalities related to GDD and women’s digital inclusion through a documentary analysis with qualitative data through Maxqda. The results show that there is still a predominant barrier to this phenomenon, gender stereotypes and roles that submerge women in digital exclusion. In addition, differences were identified in: a) interaction and use of ICTs and b) attitude and interest towards ICT.

PDF (Español)

References

  1. Acosta Velázquez, S., y Pedraza Amador, E. (2020). La brecha digital de género como factor limitante del desarrollo femenino. Boletín Científico Invesigium de la Escuela Superior de Tizayuca, 5(10), 22-27. https://doi.org/10.29057/est.v5i10.5281
  2. Alozie, N. O., y Akpan-Obong, P. (2017). The digital gender divide: Confronting obstacles to women’s development in Africa. Development Policy Review, 35(2), 137-160. https://doi.org/10.1111/dpr.12204
  3. Anguita-Martínez, R. (2018). A vueltas con la brecha digital de género. Revista C8M, (2), 11-13.
  4. Arias-Fernández, E., Lirio-Castro, J., Alfonso-González, D., y Herranz-Aguayo, I. (2018). Acceso y uso de las TIC de las mujeres mayores de la Europa comunitaria. Prisma Social: Revista de Investigación Social, (21), 282-315.
  5. Arroyo, L. (2020). Implications of digital inclusion: Digitalization in terms of time use from a gender perspective. Social Inclusion, 8(2), 180-189. https://doi.org/10.17645/si.v8i2.2546
  6. Bala, S., y Singhal, P. (2018). Gender digital divide in India: A case of inter-regional analysis of Uttar Pradesh. Journal of Information, Communication and Ethics in Society, 16(2), 173-192. https://doi.org/10.1108/JICES-07-2017-0046
  7. Balagopal, B. (2020). Gender digital divide and technology-enabled inclusive strategies. En Handbook of research on new dimensions of gender mainstreaming and women empowerment (pp. 126-141). IGI Global. https://doi.org/10.4018/978-1-7998-2819-8.ch008
  8. Bellomo, S., y Oszlak, O. (eds.) (2020). Desafíos de la administración pública en el contexto de la Revolución 4.0. Konrad Adenauer Stiftung.
  9. Berrío-Zapata, C., Marín-Arraíza, P., Ferreira-da-Silva, E., y Das-Chagas-Soares, E. (2017). Desafíos de la inclusión digital: antecedentes, problemáticas y medición de la brecha digital de género. Psicología, Conocimiento y Sociedad, 7(2), 121-151. http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&amp%0Apid=S1688-70262017000200121
  10. Bikos, K., Stamovlasis, D., y Tzifopoulos, M. (2018). Dimensions of digital divide and relationships with social factors: A study of Greek pre-service teachers. Themes in ELearning, 11(1), 23-34. https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=eric&AN=EJ1204746&site=ehost-live
  11. Colom, C. (2020). Las brechas digitales que deben preocuparnos y ocuparnos. Ekonomiaz. Revista Vasca de Economía, (98), 350-353.
  12. Davies, S. A. (2011). Gender gap: Causes, experiences and effects. Nova Science Publishers.
  13. De Andrés del Campo, S., Collado Alonso, R., y García-Lomas Taboada, J. I. (2020). Brechas digitales de género. Una revisión del concepto. Etic@net, 20(1), 34-58. https://doi.org/10.30827/eticanet.v20i1.15521
  14. Del-Valle Gómez, G. (2020). La brecha digital de género en la experiencia vital de las mujeres mayores. Barcelona Societat. Revista de Investigación y Análisis Social, 1-17. http://w3.bcn.cat/fitxers/observatorisocial/barcelonasocietat17.532.pdf#page=40
  15. Dominguez-Alonso, J., y Portela-Pino, I. (2020). Violencia a través de las TIC: comportamientos diferenciados por género. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 23(2), 273-281. https://doi.org/10.5944/ried.23.2.25916
  16. Eckert, S., Metzger-Riftkin, J., y Nurmis, J. (2018). Teaching girls online skills: Results of the Wikid Grrls Intervention. Journal of Media Literacy Education, 10(3), 20-42. https://doi.org/10.23860/jmle-2018-10-03-02
  17. Ercikan, K., Asil, M., y Grover, R. (2018). Digital divide: A critical context for digitally based assessments. Education Policy Analysis Archives, 26(51), 1-24.
  18. Febro, J. D., Catindig, M. A. C., y Caparida, L. T. (2020). Development of e-learning module for ICT skills of marginalized women and girls for ICT4D. International Journal of Emerging Technologies in Learning (IJET), 15(16), 94-105. https://doi.org/10.3991/ijet.v15i16.14929
  19. Galperín, H. (2017). Sociedad digital: brechas y retos para la inclusión digital en América Latina y el Caribe. En Policy Papers UNESCO. http://creativecommons.
  20. García-Aguilera, F. J., Leiva-Olivencia, J. J., Espíndola-Fontoura, E., y Piccoli-Fountoura, F. A. (2021). Inclusión social de mujeres rurales a través de programas de alfabetización digital para el empleo. Revista Complutense de Educacion, 32(1), 15-25. https://doi.org/10.5209/RCED.67590
  21. Gebhardt, E., Thomson, S., Ainley, J., y Hillman, K. (2019). Gender differences in computer and information literacy: An in-depth analysis of data from ICILS. International Association for the Evaluation of Educational Achievement.
  22. Kerras, H., Sánchez-Navarro, J. L., López-Becerra, E. I., y De-Miguel Gómez, M. D. (2020). The impact of the gender digital divide on sustainable development: Comparative analysis between the European Union and the Maghreb. Sustainability (Switzerland), 12(8), 1-30. https://doi.org/10.3390/SU12083347
  23. Kitchenham, B. (2004). Procedures for performing systematic reviews. http://www.inf.ufsc.br/~aldo.vw/kitchenham.pdf
  24. Kitchenham, B., y Charters, S. (2007). Guidelines for performing systematic literature reviews in software engineering. https://www.elsevier.com/__data/promis_misc/525444systematicreviewsguide.pdf
  25. Krchová, H., y Höesová, K. Š. (2021). Selected determinants of digital transformation and their influence on the number of women in the ICT sector. Entrepreneurship and Sustainability Issues, 8(4), 524-535. https://doi.org/10.9770/jesi.2021.8.4(31)
  26. Lagunes-Soto Ruiz, A. (2017). Las mujeres en el siglo XXI: acciones para cerrar la brecha de género en el mundo de las TIC. Pluralidad y Consenso, 7(31), 160-167.
  27. Mallawaarachchi, C. (2019). Significant influences of digital literacy to promote gender equity and equality in education: Digital literacy perspective. En Gender issues in technical and vocational education programs (pp. 218-234). IGI Global. https://doi.org/10.4018/978-1-5225-8443-8.ch011
  28. Marchionni, M., Gasparini, L., y Edo, M. (2018). Brechas de género en América Latina. Un estado de situacion. CAF-Banco de Desarrollo de América Latina.
  29. Martínez-Cantos, J. L., y Castaño, C. (2017). La brecha digital de género y la escasez de mujeres en las profesiones TIC. Panorama Social, (25), 49-65. https://www.funcas.es/wp-content/uploads/Migracion/Articulos/FUNCAS_PS/025art05.pdf
  30. Masanet, M.-J., Pires, F., y Gómez-Puertas, L. (2021). Riesgos de la brecha digital de género entre los y las adolescentes. Profesional de la Información, 30(1), 1-15. https://doi.org/10.3145/epi.2021.ene.12
  31. Olarte-Encabo, S. (2017). Brecha digital, pobreza y exclusión social. Temas Laborales: Revista Andaluza de Trabajo y Bienestar Social, (138), 285-313. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6552396
  32. Pedraza Bucio, C. I. (2021). La brecha digital de género como vértice de las desigualdades de las mujeres en el contexto de la pandemia por Covid-19. Logos Revista de Filosofía, 136(136), 9-22. https://doi.org/10.26457/lrf.v136i136.2873
  33. Prendes-Espinosa, M.-P., García-Tudela, P. A., y Solano-Fernández, I.-M. (2020). Igualdad de género y TIC en contextos educativos formales: una revisión sistemática. Comunicar, 28(63), 9-20. https://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=63&articulo=63-2020-01&idioma=es
  34. Rai, A. (2019). Digital divide: How do women in South Asia respond? International Journal of Digital Literacy and Digital Competence (IJDLC), 10(1), 1-14. https://doi.org/10.4018/IJDLDC.2019010101
  35. Ramírez-Castañeda, L. A., y Sepúlveda-López, J. J. (2018). Brecha digital e inclusión digital: fenómenos socio-tecnológicos. Revista EIA, 15(30), 89-97. https://doi.org/10.24050/reia.v15i30.1152
  36. Rodríguez Portes, D. L. (2018). Brecha digital de género entre estudiantes de la Pucese. Rev. Hallazgos21, 3(3).
  37. Rodríguez-Díaz, M. R., y Jiménez-Cortés, R. (2020). Inclusión digital de las mujeres en las políticas españolas de la sociedad de la información. Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigación Social, 20(2), 1-26.
  38. Torres, A. (2019). Inclusión digital. Un plan de acción para combatir el analfabetismo y la exclusión digital. Capital Humano: Revista para la Integración y Desarrollo de los Recursos Humanos, (348), 150-153.
  39. Warrington, M., y Younger, M. (2000). The other side of the gender gap. Gender and Education, 12(4), 493-508. https://doi.org/10.1080/0954025002000412
  40. Wong, B., y Kemp, P. E. J. (2018). Technical boys and creative girls: The career aspirations of digitally skilled youths. Cambridge Journal of Education, 48(3), 301-316. https://doi.org/10.1080/0305764X.2017.1325443