El triángulo de la educación

Resumen

El siguiente articulo expone un proyecto de intervención socioeducativa realizado por maestras en formación de la Escuela Normal del Estado de Chihuahua Profesor Luis Urías Belderráin, llevado a cabo en un Jardín de niños al sur de la ciudad de Chihuahua, Chih. En donde se realizaron actividades dirigidas a los sujetos inmersos en el triángulo educativo: maestros, alumnos y padres de familia. Este con la finalidad de atender la problemática de la falta de involucramiento y compromiso por parte de los padres de familia así como la falta de información del personal de la escuela. Se utilizaron herramientas de carácter cuantitativo con enfoque descriptivo.

Publicado
ene 7, 2019
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ASÚNSOLO OLVERA, Karla Alejandra; ALVARADO RAMÍREZ, Arlette; COMADURAN WECKMANN, Luisa. El triángulo de la educación. RECIE. Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, [S.l.], v. 4, n. 2, p. 1165-1178, ene. 2019. ISSN 2594-200X. Disponible en: <https://rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/443>. Fecha de acceso: 20 nov. 2019
Sección
E) Procesos de formación y actores de la educación