Vol. 4 Núm. 2 (2019): enero-diciembre
E) Procesos de formación y actores de la educación

El triángulo de la educación

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  • Karla Alejandra Asúnsolo Olvera,
  • Arlette Alvarado Ramírez,
  • Luisa Comaduran Weckmann
Karla Alejandra Asúnsolo Olvera
Institución Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Chihuahua Profesor Luis Urías Belderráin, México
Biografía
Arlette Alvarado Ramírez
Institución Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Chihuahua Profesor Luis Urías Belderráin, México
Biografía
Luisa Comaduran Weckmann
Institución Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Chihuahua Profesor Luis Urías Belderráin, México
Biografía

Publicado 2019-01-07

Palabras clave

  • Family involvement,
  • commitment,
  • parents
  • Involucramiento familiar,
  • compromiso,
  • padres de familia

Resumen

El siguiente articulo expone un proyecto de intervención socioeducativa realizado por maestras en formación de la Escuela Normal del Estado de Chihuahua Profesor Luis Urías Belderráin, llevado a cabo en un Jardín de niños al sur de la ciudad de Chihuahua, Chih. En donde se realizaron actividades dirigidas a los sujetos inmersos en el triángulo educativo: maestros, alumnos y padres de familia. Este con la finalidad de atender la problemática de la falta de involucramiento y compromiso por parte de los padres de familia así como la falta de información del personal de la escuela. Se utilizaron herramientas de carácter cuantitativo con enfoque descriptivo.

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