E) Procesos de formación y actores de la educación
La vocación profesional en las Instituciones Formadoras de Docentes frente a la socioformación
Leticia Magdaleno Arreola- Alma Delfina González Mendoza
- Laura Irene Dino Morales
Publicado 2018-09-20
Palabras clave
- Formación docente,
- institución formadora,
- perfil profesional,
- socioformación,
- vocación
- Teacher training,
- training institution,
- professional profile,
- social formation,
- vocation
Cómo citar
Magdaleno Arreola, L., González Mendoza, A. D., & Dino Morales, L. I. (2018). La vocación profesional en las Instituciones Formadoras de Docentes frente a la socioformación. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 4(1), 349-374. Recuperado a partir de https://rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/287
Resumen
El propósito de la presente investigación documental fue profundizar sobre la contribución de la vocación como factor importante ante la formación profesional del docente desde la socioformación. La metodología fue el análisis documental con apoyo en la cartografía conceptual, implicó una búsqueda y organización de información que respaldó el análisis, facilitando la comparación, interpretación y aplicación de la misma. Se concluye que la vocación docente no es un factor necesario en la formación profesional, pero juega un papel importante.