Vol. 3 Núm. 1 (2016): Enero-diciembre
E) Procesos de formación y actores de la educación

Relación entre consumo musical y formación profesional

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  • Hermila Loya Chavez,
  • Juan Tenorio Urbina,
  • José Antonio Ávila Quevedo
Hermila Loya Chavez
Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua, México
Juan Tenorio Urbina
Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua, México
José Antonio Ávila Quevedo
Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua, México

Publicado 2016-09-01

Palabras clave

  • Formación profesional,
  • contexto sociocultural,
  • música,
  • profesionales de la educación
  • Profesional training,
  • socio-cultural context,
  • music,
  • professionals in education

Cómo citar

Loya Chavez, H., Tenorio Urbina, J., & Ávila Quevedo, J. A. (2016). Relación entre consumo musical y formación profesional. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 3(1), 639-646. Recuperado a partir de https://rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/267

Resumen

Este trabajo plantea la forma como influye el proceso de formación en la transformación del consumo musical y la apreciación del papel que juega la música en el medio social. Se parte de la aplicación de una encuesta, que busca explorar desde una perspectiva fenomenológica el capital cultural, el consumo musical y la relación existente entre universidad y consumo musical, el cual se aplicó a través de internet a estudiantes de 9 campus de la universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua. Como resultado del trabajo se detectó que el proceso de formación si influye, aunque de manera débil, en los hábitos de consumo musical de los estudiantes de la Licenciatura en Intervención Educativa.

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