Vol. 3 Núm. 1 (2016): Enero-diciembre
E) Procesos de formación y actores de la educación

Divulgación del conocimientos usando periodismo científico en investigadores universitarios

Aixchel Cordero Hidalgo
Universidad Autónoma de Chihuahua, México
Javier Tarango Ortiz
Universidad Autónoma de Chihuahua, México

Publicado 2016-09-01

Palabras clave

  • Producción científica,
  • conocimiento científico,
  • investigación científica,
  • investigadores
  • Scientific production,
  • scientific knowledge,
  • scientific research,
  • researchers

Cómo citar

Cordero Hidalgo, A., & Tarango Ortiz, J. (2016). Divulgación del conocimientos usando periodismo científico en investigadores universitarios. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 3(1), 565-572. Recuperado a partir de https://rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/253

Resumen

Este artículo parte de la función social de las universidades de crear y difundir el conocimiento derivado de la investigación que resuelva problemas, y lleve a una  alfabetización científica que para Gil Pérez y Vilches (2006) debe ser un objetivo de la educación ciudadana, un elemento básico para el desarrollo de las personas y de los pueblos. La educación científica ha estado enfocada en preparar científicos, es tarea de la Universidad incentivar y dar pautas a que se incremente la redacción científica (Becerra Gallego y Rodríguez Morales, 2013), en específico el que generan sus profesores universitarios adscritos al Sistema Nacional de Investigadores (SNI), con el fin que llegue a la ciudadanía a través de la prensa escrita, logrando influir en la conciencia pública como vía para llegar al desarrollo. El objetivo de la investigación fue determinar las causas que promueven o inhiben que los investigadores de las universidades públicas del Estado de Chihuahua, México, publiquen el contenido científico-académico en la prensa escrita. Los datos fueron recolectados en dos universidades públicas del estado de Chihuahua, México: la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH) y la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ), registrando las acciones de sus investigadores y los medios de divulgación que utilizan. Se analizó la producción científico-académica de los docentes universitarios con membresía en SNI de ambas instituciones, los factores internos y externos que intervienen en la comunicación de la ciencia en los diferentes medios de divulgación.