Vol. 3 Núm. 1 (2016): Enero-diciembre
E) Procesos de formación y actores de la educación

El consumo cultural de la lectura entre los docentes de nivel primaria: un estado del arte

Lorena Díaz Prieto
Instituto de Pedagogía Crítica, Chihuahua, México

Publicado 2016-09-01

Palabras clave

  • Educación básica,
  • hábitos de lectura,
  • lectura,
  • docencia
  • Basic education,
  • reading habits,
  • teaching

Cómo citar

Díaz Prieto, L. (2016). El consumo cultural de la lectura entre los docentes de nivel primaria: un estado del arte. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 3(1), 557-563. Recuperado a partir de https://rediech.org/ojs/2017/index.php/recie/article/view/252

Resumen

El presente trabajo deriva de una investigación para conocer el consumo cultural de la lectura entre los docentes de Educación Primaria. Parte de la premisa de que el docente es el profesional que tiene entre sus labores el fomento y promoción del hábito lector, surge la inquietud de indagar acerca de los hábitos lectores entre este grupo de profesionales. El proceso se inicia con una fase hermenéutica de análisis documental en el que se estudian las investigaciones que sobre la temática se han realizado en el ámbito internacional y nacional. La búsqueda de otras investigaciones y estudios relacionados con el tema, nos permitió identificar la necesidad de ampliar los estudios de consumo cultural específicamente en el ámbito docente, donde encontramos pocas investigaciones en este tema.