Estudio sobre el sistema de universidades públicas estatales y el desarrollo de investigación educativa

Resumen

Se presenta parte de los resultados de la investigación “Estudio sobre el sistema de universidades públicas estatales y el desarrollo de investigación educativa”, realizada en el periodo del 2020 al 2023, en el marco del programa del Doctorado en Ciencias de la Educación. El objetivo fue analizar el desarrollo de la investigación educativa en el sistema de universidades públicas estatales en México, para entender sus dinámicas y relaciones. Para alcanzarlo se estructuró un modelo analítico multidimensional basado en la epistemología de la complejidad y la epistemología constructivista, que consistió en dos fases: la primera es un diagnóstico del sistema a través del análisis estadístico descriptivo; la segunda es la aplicación de técnicas cualitativas como las historias de vida, dirigidas a sujetos dedicados a la investigación educativa. Luego se integraron bajo el principio de complementariedad. Los resultados permitieron identificar que el sistema de universidades públicas estatales es abierto, con límites definidos, con variaciones en constante evolución que lo configuran y lo transforman, estas características proporcionan las condiciones para el desarrollo de la investigación educativa por parte del investigador educativo profesional, como una función institucionalizada en las universidades. Se demuestra que aquellas instituciones que logran fortalecer su subsistema de investigación con un marco legal interno robusto tienen mejores resultados. Las principales conclusiones demuestran que el desarrollo de la investigación está dado por las características del sistema de universidades públicas estatales, por tanto, su estudio debe ser desde metodologías que reconozcan su complejidad, sus dinámicas e interacciones.