Vol. 9 (2025): Publicación continua
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Influencia del consumo de familias diegéticas en el proceso de formación profesional

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  • José Antonio Ávila Quevedo
José Antonio Ávila Quevedo
Universidad Pedagógica Nacional del Estado de Chihuahua, México
Biografía
Portada-9
DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v9i0.2393

Publicado 2025-04-11

Palabras clave

  • consumo cultural,
  • formación profesional,
  • narrativa,
  • imaginario social
  • cultural consumption,
  • professional training,
  • narrative,
  • social imaginary

Cómo citar

Ávila Quevedo, J. A. (2025). Influencia del consumo de familias diegéticas en el proceso de formación profesional. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 9, e2393. https://doi.org/10.33010/recie.v9i0.2393

Derechos de autor 2025

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Resumen

Este reporte da cuenta de una investigación acerca del impacto que tiene el consumo de familias diegéticas, entendidas estas como historias que son narradas desde diversas plataformas, como cine, libros, cómics, etc., en el proceso de formación profesional de estudiantes de educación. Para llevar a cabo este estudio se aplicó una encuesta sobre hábitos de consumo cultural a estudiantes de nivel profesional en educación. Posteriormente se realizaron dos entrevistas a informantes que declararon consumir familias diegéticas. A partir de esta información se pudo ubicar ciertas tendencias en relación a la influencia que genera el consumo de estas narrativas, a su vez se ubicó que la relación entre el consumo de familias diegéticas y el proceso de formación es bidireccional.

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Citas

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