Vol. 3 Núm. 2 (2017): Enero-diciembre
D) Currículum, conocimientos y prácticas educativas

Potenciar el aprendizaje por medio del movimiento

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  • Elvira Ogaz Valdez,
  • Angélica Meléndez Anchondo
Elvira Ogaz Valdez
Centro de Kinesiología y Terapias Alternas, Chihuahua, México
Angélica Meléndez Anchondo
Centro Chihuahuense de Estudios de Posgrado, México
Biografía
DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v3i2.2059

Publicado 2017-01-02

Palabras clave

  • Meaningful learning,
  • observation,
  • multiple intelligences
  • Aprendizaje significativo,
  • observación,
  • inteligencias múltiples

Cómo citar

Ogaz Valdez, E., & Meléndez Anchondo, A. (2017). Potenciar el aprendizaje por medio del movimiento. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 3(2), 1171-1176. https://doi.org/10.33010/recie.v3i2.2059

Derechos de autor 2017

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Resumen

En el presente trabajo se maneja una posibilidad de potenciar el aprendizaje en los estudiantes por medio del movimiento a través de la técnica Brain Gym Gimnasia Cerebral. Inicialmente se da un panorama general sobre las necesidades que se identifican dentro del aula, considerándose una de ellas la diversidad en los estilos de aprendizaje; posteriormente se explican fundamentos teóricos que justifican esta técnica aplicada en estudiantes incluyendo ejemplos que se pueden observar dentro de un salón de clases, así como casos en los cuales los ejercicios han apoyado en el desarrollo de aprendizajes. Finalmente se presenta una conclusión donde se considera la importancia de la atención a la diversidad generando con ello un estudiante competente a través de los ejercicios de Brain Gym Gimnasia Cerebral.

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Citas

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