Vol. 6 (2022): Publicación continua
G) Valores, convivencia, disciplina y violencia en la educación

Indiferencia y violencia cultural: la deserción escolar en niñas, niños y adolescentes ralámuli en la ciudad de Chihuahua

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  • Maricruz Payán Díaz,
  • Jorge Alan Flores Flores
Maricruz Payán Díaz
Universidad Autónoma de Chihuahua, México
Biografía
Jorge Alan Flores Flores
Universidad Autónoma de Chihuahua, México
Biografía
Portada-6
DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v6i0.1718

Publicado 2022-12-21

Palabras clave

  • Colonialismo,
  • deserción escolar,
  • discriminación racial,
  • educación básica,
  • políticas públicas
  • Colonialism,
  • school dropout,
  • racial discrimination,
  • basic education,
  • public policies

Cómo citar

Payán Díaz, M., & Flores Flores, J. A. . (2022). Indiferencia y violencia cultural: la deserción escolar en niñas, niños y adolescentes ralámuli en la ciudad de Chihuahua. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 6, e1718. https://doi.org/10.33010/recie.v6i0.1718

Derechos de autor 2022

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Resumen

Para hablar de deserción escolar entre la población indígena de la ciudad de Chihuahua es necesario hacer un recorrido histórico a través de las políticas públicas que se han instaurado desde la época de la Colonia. Por medio de este análisis se puede empezar a explicar la situación actual de niñas, niños y adolescentes ralámuli, quienes por presiones económicas, sociales y culturales suelen abandonar sus estudios, aún cuando la educación es gratuita y obligatoria hasta el nivel medio superior; de esta forma, se puede decir que sus derechos humanos se ven rebasados por la indiferencia, discriminación y otros tipos de violencias culturales que se reflejan en el ámbito público en forma de escuelas que no toman en cuenta la educación indígena. Por lo tanto, este artículo presentará los resultados parciales de la intervención comunitaria realizada en diversas comunidades indígenas urbanas.

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