Vol. 6 (2022): Publicación continua
A) Teoría, filosofía, historia e investigación sobre la investigación

Antecedentes teóricos de conciencia histórica para investigaciones de reinserción socio-educativa en San Guillermo, Chihuahua

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  • Martha Raquel Facio Gutiérrez,
  • Francisco Alberto Pérez Piñón
Martha Raquel Facio Gutiérrez
Universidad Autónoma de Chihuahua, México
Biografía
Francisco Alberto Pérez Piñón
Universidad Autónoma de Chihuahua, México
Biografía
Portada-6
DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v6i0.1286

Publicado 2022-08-20

Palabras clave

  • Historical awareness,
  • context,
  • youth,
  • socio-educational reinsertion
  • Conciencia histórica,
  • contexto,
  • juventudes,
  • reinserción socio-educativa

Cómo citar

Facio Gutiérrez, M. R., & Pérez Piñón, F. A. (2022). Antecedentes teóricos de conciencia histórica para investigaciones de reinserción socio-educativa en San Guillermo, Chihuahua. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 6, e1286. https://doi.org/10.33010/recie.v6i0.1286

Derechos de autor 2022

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Resumen

El presente artículo incluye resultados parciales de la investigación de doctorado en curso “Conciencia histórica para la reinserción socioeducativa de juventudes en vulnerabilidad: un estudio de caso en San Guillermo, Chihuahua”. Se pretende analizar los antecedentes teóricos de la conciencia histórica para su vínculo con investigaciones de reinserción socio-educativa. El contexto en el que se trabaja es la localidad de San Guillermo, Chihuahua, la cual presenta un alto índice de violencia en la comunidad juvenil que necesita de herramientas y métodos eficaces para su reinserción socio-educativa. El artículo se divide en tres momentos que justifican el objetivo: el análisis teórico de conciencia histórica como constructo base de la investigación, la definición del contexto espacial y social de San Guillermo, y la conexión de estos elementos como propuesta para la reinserción socio-educativa de los jóvenes. Entre los principales resultados se encuentra que la conciencia histórica permite el estudio del pasado desde un presente que lo solicita, pero con una mirada hacia el futuro, esto responde a la necesidad de hacer historia con un fin social y que resuelva problemas actuales y futuros.

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