Vol. 5 Núm. 1 (2020): Enero-diciembre
Contenido

Saberes digitales y estrategias de aprendizaje en la trayectoria escolar de los estudiantes de nivel superior

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  • Mélida María Ochoa Ontiveros,
  • José Refugio Romo González
Mélida María Ochoa Ontiveros
Universidad Autónoma de Chihuahua, México
Biografía
José Refugio Romo González
Universidad Autónoma de Chihuahua, México
Biografía
DOI: https://doi.org/10.33010/recie.v5i1.1056

Publicado 2020-12-20

Palabras clave

  • Digital literacy,
  • student-based learning,
  • higher education,
  • learning strategies,
  • school trajectory
  • Alfabetización digital,
  • aprendizaje basado en el alumno,
  • educación superior,
  • estrategias de aprendizaje,
  • trayectoria escolar

Cómo citar

Ochoa Ontiveros, M. M., & Romo González, J. R. (2020). Saberes digitales y estrategias de aprendizaje en la trayectoria escolar de los estudiantes de nivel superior. RECIE. Revista Electrónica Científica De Investigación Educativa, 5(1), 55-68. https://doi.org/10.33010/recie.v5i1.1056

Derechos de autor 2020

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Resumen

Con la finalidad de dar un sustento teórico a la investigación “Impacto de las habilidades digitales académicas y estrategias de aprendizaje en la trayectoria escolar: caso UACH”, con diseño no experimental, descriptivo y correlacional de enfoque mixto, en la cual se pretende conocer el impacto de las habilidades digitales y las estrategias de aprendizaje en los indicadores de la trayectoria escolar tales como el tiempo de estudios, el rendimiento académico y la eficiencia escolar de los estudiantes de nivel superior de diferentes Facultades del área de Humanidades e Ingeniería de la Universidad Autónoma de Chihuahua, con el objetivo de realizar un comparativo entre dichas entidades, se realizó una revisión teórica de los temas seleccionados, los cuales están basados en investigaciones académicas actuales relacionadas con la pregunta de investigación “¿Cómo influyen los saberes digitales en los indicadores de la trayectoria escolar de los estudiantes de las instituciones de educación superior?”. Se puede observar que las tecnologías de información y comunicación (TIC) están presentes en la vida cotidiana de los estudiantes y, por ende, dan lugar a que se utilicen de diferentes maneras tanto dentro como fuera del aula, jugando un papel importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, tanto académica como socialmente.

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