Explorando las conexiones entre sistemas de medidas usados en prácticas cotidianas en el municipio de Baranoa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v11i0.857

Palabras clave:

conexiones, sistemas de medidas, práctica cotidiana, artesano

Resumen

El propósito de esta investigación fue explorar las conexiones entre los sistemas de medidas usados en prácticas cotidianas del municipio de Baranoa. La investigación se enmarcó en la etnomatemática y en una metodología cualitativa-etnográfica, se aplicaron entrevistas semiestructuradas para la recolección de la información y un posterior análisis de datos, útil para reconocer los sistemas de medidas. Los resultados reportan siete sistemas de medidas y sus conexiones internas, externas y de significado desde una perspectiva etnomatemática, evidenciados en: la elaboración del bollo de yuca, cometas y cajones voladores, la ebanistería, la soldadura eléctrica, la agricultura y la ganadería. Además estos resultados son útiles para que el profesor de matemáticas haga conexiones cuando enseñe los sistemas de medidas a sus estudiantes, relacionando unidades de medidas convencionales y no convencionales.

Biografía del autor/a

Camilo Andrés Rodríguez Nieto, Universidad Autónoma de Guerrero, México

Universidad Autónoma de Guerrero, México. Es candidato a doctor en Ciencias con especialidad en Matemática Educativa de la UAGro, financiado por la Beca Conacyt. Es Magister en Ciencias área Matemática Educativa y licenciado en Matemáticas por la Universidad del Atlántico (UA), Colombia. Es integrante del Grupo de Investigación Horizontes en Educación Matemática (GIHEM) de la UA. Ha publicado los artículos “Dos sistemas de medidas no convencionales en la pesca artesanal con cometa en Bocas de Cenizas” y “Estructuras semánticas de problemas aditivos de enunciado verbal en libros de texto mexicanos”.

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Publicado

2020-09-16

Cómo citar

Rodríguez Nieto, C. A. (2020). Explorando las conexiones entre sistemas de medidas usados en prácticas cotidianas en el municipio de Baranoa. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 11, e857. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v11i0.857

Número

Sección

Reportes de investigación