Concepciones, prácticas y marcas de la violencia en las escuelas entre estudiantes normalistas

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v14i0.1810

Palabras clave:

Docencia, educación normalista, etnografía, violencia escolar

Resumen

Las escuelas Normales son instituciones que tienen un relevante papel en la formación de docentes para la educación básica, a pesar de esto, en la actualidad no se cuenta con un panorama completo sobre las situaciones violentas que los estudiantes normalistas tienen durante sus años de formación. A partir de una definición amplia que comprende a la violencia en las escuelas como un fenómeno con múltiples formas, orígenes y consecuencias, el presente trabajo presenta los resultados derivados de un trabajo etnográfico realizado en una escuela Normal ubicada en el estado de Oaxaca. Con base en la realización de entrevistas y observaciones, se identificó la existencia de aceptadas o toleradas prácticas de violencia psicológica entre alumnos de la Licenciatura en Educación Primaria. Estas acciones surgen como parte de escenarios estrechamente vinculados con las distintas tareas que el estudiantado debe cumplir como parte de su proceso formativo. Al respecto, destacan las consecuencias negativas que dichas situaciones tienen en la tarea educativa realizada por la institución escolar. Los hallazgos de la investigación muestran la necesidad de mantener un constante diálogo que permita comprender los orígenes e implicaciones de la violencia que tiene lugar dentro de la educación Normal.

Biografía del autor/a

Julio Ubiidxa Rios Peña, Escuela Normal Urbana Federal del Istmo, Oaxaca, México

Es Doctor en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Tiene el reconocimiento del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII). Entre sus publicaciones recientes se encuentra el libro Entretejidos en torno a la docencia: propuestas y perspectivas desde la Normal de Teposcolula (coord., 2022). Es integrante del seminario Educación y Usos Públicos de la Historia, del IISUE, UNAM, y miembro de la Asociación Interdisciplinaria para el Estudio de la Historia de México (AIEHM).

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Publicado

2023-12-12

Cómo citar

Rios Peña, J. U. (2023). Concepciones, prácticas y marcas de la violencia en las escuelas entre estudiantes normalistas. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 14, e1810. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v14i0.1810

Número

Sección

Reportes de investigación