La educación y la formación en la Educación Normal

Autores/as

  • Martha Yolanda Monzón Troncoso Escuela Normal de Ixtapan de la Sal, Estado de México, México

DOI:

https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v6i10.167

Palabras clave:

educación, formación, discursos, dispositivo

Resumen

En este artículo se analiza el pro- ceso de formación en educación normal. Se reflexiona sobre la construcción de dos categorías subjetivadas: la educación y la formación desde una visión en el ámbito educativo, sin negar su presencia en el terreno filosófico, sociológico e incluso pedagógico. Se abre el análisis de los conceptos desde el ámbito de la educación normal, ¿dónde se forman o educan sujetos?, lo que constituye, sin duda, una ocasión para formarse. Se hace un análisis respecto a su impacto en la formación de docentes, con una revisión epistémica, que permite una mirada que converge, para ir de la teoría a la praxis y a la inversa. Se recuperan diferentes autores para acceder al análisis y comprensión de los conceptos: educación y formación, así como su relación, siendo categorías que confluyen entre sí, en un importante papel en cuanto a la formación de docentes con los dispositivos allí involucrados, para la construcción de sujetos. 

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Publicado

2015-04-06

Cómo citar

Monzón Troncoso, M. Y. (2015). La educación y la formación en la Educación Normal. IE Revista De Investigación Educativa De La REDIECH, 6(10), 18 - 27. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v6i10.167